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八年级英语期末复习重点资料汇编

时光飞逝，期末考试的脚步悄然临近。对于八年级的同学们而言，英语学科的复习既需要全面梳理，也需要重点突破。这份资料汇编旨在帮助大家厘清复习思路，抓住核心要点，高效备战期末，力求在考试中展现最佳状态。

词汇篇：基石稳固，方能高楼林立

词汇是语言的基石，没有充足的词汇储备，听、说、读、写各项技能便无从谈起。

1.核心词汇的记忆与运用

*课本为本：回归教材，重点掌握各单元SectionA和SectionB的黑体单词及重点短语。这些词汇是考试的高频考点。

*理解记忆：避免孤立地死记硬背，要结合例句、上下文语境理解词义及用法。注意一词多义现象，掌握其在不同语境下的含义和搭配。

*运用优先：词汇的最终目的是运用。在记忆时，尝试用单词造句，或结合阅读材料中的句子进行理解和记忆，这样能记得更牢，也更清楚如何使用。

*分类整理：可以将词汇按照主题（如学校生活、家庭、运动、食物等）或词性进行分类整理，这样有助于系统记忆和联想记忆。

2.固定搭配与习惯用语

*重点关注动词短语（如takeoff,lookforwardto,giveup等）、介词短语（如inorderto,insteadof,beinterestedin等）以及一些常用的习惯表达。

*这些固定搭配往往是完形填空和单项选择的考查重点，也是写作中提升表达地道性的关键。建议专门整理笔记，时常翻阅。

语法篇：规则明晰，方能灵活运用

语法是语言的规则，掌握语法能帮助我们更准确地理解和表达。八年级的语法点承上启下，需要重点掌握。

1.时态

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。注意第三人称单数的变化。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。重点掌握规则动词和不规则动词的过去式。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。主要结构有will+动词原形和begoingto+动词原形，注意其用法区别。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。结构为am/is/are+动词-ing形式。注意某些动词（如see,hear,think等）一般不用于进行时。

*现在完成时：这是八年级的重点和难点。表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去某一时间开始一直持续到现在的动作。结构为have/has+过去分词。常与already,yet,ever,never,since,for等词连用。理解其含义和用法区别是关键。

2.语态

*被动语态：表示主语是动作的承受者。重点掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态结构（am/is/are/was/were/willbe+过去分词）。理解主动语态和被动语态的转换。

3.从句入门

*宾语从句：在复合句中作宾语的从句。重点掌握引导词（that,if/whether,what,who,when,where,why,how），以及宾语从句的语序（陈述句语序）和时态呼应。

*状语从句：重点关注时间状语从句（when,while,as,until,assoonas等引导）和条件状语从句（if,unless引导）。注意在时间和条件状语从句中，常用一般现在时表示将来。

4.非谓语动词

*动词不定式：to+动词原形。掌握其作宾语、宾语补足语、目的状语等用法。如wanttodosth.,asksb.todosth.,inordertodosth.

5.情态动词

*重点掌握can,could,may,might,must,haveto,should,need等情态动词的基本用法和语气区别。特别是must的否定形式及musthavedone表推测的用法。

6.形容词与副词的比较级和最高级

*掌握规则变化和常见不规则变化（如good/well-better-best,many/much-more-most）。

*理解比较级句型（as...as...,than）和最高级句型的用法。注意形容词最高级前通常加the。

7.介词

*常用介词的基本用法，如in,on,at,by,with,from,to,for,about,of等。注意介词与动词、名词、形容词的搭配。

听说篇：勤加练习，方能应对自如

1.听力

*多听多练：利用课本配套录音、听力练习材料，每天坚持听一定时间。熟悉不同口音、语速的英语。