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《素质教育教学实践指南(2025版)》

素质教育以促进学生全面发展、个性成长与终身学习能力形成为核心目标，其教学实践需突破传统知识传递模式，构建以学生为中心、以素养养成为导向的教育生态。结合当前教育改革趋势与实践需求，本指南从课程设计、教学实施、评价改革、教师支持及协同机制五个维度，提出可操作的实践路径与具体策略。

一、课程设计：构建“基础+拓展+实践”三维课程体系

课程是素质教育落地的核心载体，需打破学科壁垒，强化与生活、社会的联结，形成结构化、可选择的课程矩阵。

1.夯实基础课程的素养渗透

基础课程（语文、数学、科学等国家课程）需超越知识本位，将核心素养目标融入教学目标设计