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高中语文群文阅读教学中的多元互动策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文群文阅读教学中的多元互动策略，以提升学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。文章从实际教学出发，分析了当前高中语文群文阅读教学中存在的问题，提出了具有针对性的多元互动策略，并通过实践验证其有效性。

关键词：高中语文；群文阅读；多元互动；教学策略

一、引言

（一）1.高中语文群文阅读教学的现状分析

随着教育改革的深入推进，高中语文教学逐渐从传统的单篇阅读转向群文阅读。群文阅读教学旨在培养学生广泛的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。然而，在当前的高中语文群文阅读教学中，仍存在以下问题：

首先，教师对群文阅