人教版七年级英语上册 Starter Unit 2 What‘s this in English 第二课时（3a4d）教学设计.docxVIP

人教版七年级英语上册StarterUnit2What‘sthisinEnglish?第二课时（3a4d）教学设计

一、教学内容分析

a/an...于初中英语起始阶段《预备单元》的第二课时，内容聚焦于“询问与指认身边物品”这一核心交际功能。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》看，本课精准锚定“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，旨在引导学生在真实生活情境中初步发展英语交际能力。知识技能图谱上，它承上启下：承接第一课时对“What‘sthis/that?”基本句型的感知，本课时需深入操练“It’sa/an...”的应答，并系统学习字母Ii至Rr的读音与书写，这是构建完整拼读意识与规范书写习惯的关键节点。认知要求从“识记”单词上升到在简单对话中“理解”和“应用”句型。过程方法路径上，课标强调的学习策略（如积极与他人合作，共同完成学习任务）和语言技能（如听音辨词、模仿朗读）将转化为“听录音排序”、“结对对话”、“字母卡牌游戏”等探究活动，让学生在“做中学”。素养价值渗透方面，本课是培育语言能力、思维品质及学习能力的沃土。例如，通过辨析“a”与“an”的使用规则，发展学生的观察、归纳与逻辑思维；在小组合作指认物品的任务中，培养其合作精神与初步的跨文化意识——理解语言是认识世界的工具。

??面对七年级新生，学情诊断需立体多维。学生已有基础与兴趣点在于：对英语抱