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小学语文“语言文字积累与梳理”教学中的批判性思维培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文“语言文字积累与梳理”教学中批判性思维的培养策略。通过对批判性思维的概念阐述，分析其在语言文字积累与梳理教学中的重要性，并提出相应的教学策略，以期为提高小学生语文素养和批判性思维能力提供参考。

关键词：小学语文；语言文字积累与梳理；批判性思维；教学策略

一、概念阐述

（一）1.语言文字积累与梳理的内涵

语言文字积累与梳理是小学语文教学的基础环节，它主要包括对汉字、词语、句段、篇章等语言材料的积累和整理。这一过程旨在帮助学生掌握丰富的语言材料，形成良好的语言感知和运用能力。语言文字积累与梳理的过程，实际上是