用二元一次方程组确定一次函数表达式11.pptxVIP

用二元一次方程组确定一次函数表达式主讲：XXX专业：XX研究专业时间：20XX-0x

课程介绍PART-01

课程目标理解核心概念理解二元一次方程组与一次函数的核心概念是基础。要明确二元一次方程组的解对应着两个一次函数图象的交点坐标，掌握一次函数的标准形式及参数意义。掌握解题方法掌握用二元一次方程组确定一次函数表达式的解题方法很关键。先设出一次函数表达式，再根据已知条件列出方程组，接着用消元法等求解方程组，最后确定参数得出表达式。应用实际案例应用实际案例能检验知识掌握程度。比如通过分析两人相向而行问题，根据不同时间两人到某地距离列出函数关系，进而用方程组求解相遇时间等问题。提升数学思维在学习过程中要注重提升数学思维。学会从实际问题中抽象出数学模型，通过数形结合，将函数图象与方程组解联系起来，优化解题思路。

内容概述方程组基础方程组基础是知识的基石。需清晰掌握方程组的定义与标准形式，熟知未知数、系数含义，熟练运用代入法、加减法等解法，了解不同解的情况及应用场景。函数定义函数定义是学习的重要内容。要理解函数概念，明确变量关系、定义域值域及表示方法，掌握一次函数的标准形式，清楚斜率、截距的作用和参数意义。关系建立关系建立是关键环节。要明白二元一次方程组的解与一次函数交点的联系及几何意义，能进行代数转换，通过实例验证这种关系，为解题奠定基础。实例解析通过实例解析加深理解。以两人相向而行问题为例，分别用图象法、方程组法等求解，对比不同方法的优缺点，掌握用方程组确定函数表达式的步骤。学习意义数学应用价值数学应用价值体现在多个方面。用二元一次方程组确定一次函数表达式可解决实际问题，在几何、经济、物理等领域有广泛应用，体现数学的实用性。问题解决能力问题解决能力在学习中不断提升。学会用所学知识分析问题，建立数学模型，通过解方程组和确定函数表达式，得出问题的准确答案，提高解决问题的效率。后续学习基础掌握用二元一次方程组确定一次函数表达式，是后续学习函数综合问题、函数建模以及高中阶段函数深入学习的重要基础，能助力知识体系的搭建。生活联系在生活中，如成本与产量关系、行程问题等场景，可用二元一次方程组确定一次函数表达式，以此分析数据、预测结果，解决实际问题。

1234教材参考北师大版教材以其科学的编排、丰富的案例和清晰的讲解，为学生学习用二元一次方程组确定一次函数表达式提供了系统且全面的知识内容。北师大版教材八年级上册的知识处于承上启下阶段，此部分内容能巩固之前所学方程和函数基础，又为后续函数知识深入学习做好铺垫。八年级上册章节57聚焦用二元一次方程组确定一次函数表达式，包含待定系数法等核心知识，通过典型例题和练习帮助学生掌握方法。章节57内容除教材外，还可借助网络课程、教学视频、练习题集等辅助资源，加深对用二元一次方程组确定一次函数表达式的理解和运用。辅助资源

二元一次方程组基础PART-02定义与形式方程组概念二元一次方程组是由两个含有两个未知数的一次方程组成的方程组，它能描述多个变量之间的数量关系，是解决复杂问题的重要工具。标准形式二元一次方程组的标准形式一般为\(\begin{cases}a_1x+b_1y=c_1\\a_2x+b_2y=c_2\end{cases}\)，这种形式便于分析和求解方程组中的未知数。未知数定义在二元一次方程组中，未知数是待确定数值的量，通常用字母表示，通过方程组的求解可得到它们的具体值。系数含义二元一次方程组中的系数决定了未知数之间的数量关系和比例，对求解未知数起着关键作用，不同系数组合会产生不同的解。

解法回顾代入法步骤代入法解二元一次方程组，首先选一个方程，将其中一个未知数用含另一未知数的式子表示出来，接着把这个表达式代入另一方程，求解出一个未知数的值，再把该值代回原方程组求出另一个未知数。加减法原理加减法的原理是通过将方程组中两个方程进行相加或相减的操作，消除其中一个未知数。目的是把二元一次方程组转化为一元一次方程，以简化求解过程。消元技巧消元时可先观察方程组的系数特点。若有某个未知数系数相等或互为相反数，可直接用加减消元；若没有，则可通过等式性质变形，使系数满足条件后再消元。解集表示解集表示要体现方程组解的完整性。一般用有序数对的形式表示，如\(\{(x,y)\}\)，其中\(x\)和\(y\)是方程组的解，这样能清晰展现解的对应关系。

常见类型唯一解情况当二元一次方程组中两个方程所代表的直线相交时，方程组有唯一解。此时两个方程的系数不成比例，意味着它们所描述的关系是独立的，能确定一