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通用技术（高二）《主要施工设备的认知与应用》教学设计

一、课程标准解读与教学内容分析

本教学设计紧密锚定通用技术课程标准要求，以“知识建构—技能培养—素养提升”为主线，从三维目标维度对教学内容进行分层解构，确保教学方向与课程要求高度契合。

（一）核心素养导向的目标维度

维度

具体要求

认知层级

知识与技能

1.识记常见施工设备的类别、型号及核心参数；2.理解设备工作原理与传动机制；3.应用设备选择与配置方法解决工程实际问题

了解→理解→应用→综合

过程与方法

1.掌握探究式学习、小组协作项目式学习的核心流程；2.运用观察、实验、案例分析等方法建构知识体系

体验→掌握→运用

情感·态度·价值观

1.形成工程技术领域的职业敬畏感与社会责任感；2.树立绿色施工、安全施工的理念

感知→认同→内化

（二）教学重难点界定

教学重点

施工设备的分类体系、核心工作原理及典型应用场景；

设备操作规范、维护保养的关键流程与技术要点；

基于工程需求的设备选择与配置优化方法。

教学难点

复杂施工设备传动系统、控制系统的原理理解（成因：抽象概念密集，认知负荷较高）；

多约束条件下（成本、效率、安全、环境）设备配置的决策逻辑（成因：需综合多学科知识，决策维度多元）；

设备操作风险的预判与安全规范的实际落地（成因：理论与实践脱节，情境化应用不足）。

二、学情分析

（一）认知起点诊断

前置性测试结果显示，学生已具备基础的力学、机械原理知识（如简单机械、力的传递），但对工程施工设备的专业认知几乎为零；

技能水平方面，学生具备基本的小组协作能力和信息检索能力，但缺乏工程实践操作经验；

兴趣点集中于“设备创新应用”“工程案例分析”等具象化内容，对纯理论推导的接受度较低。

（二）学习特征与障碍预判

学习特征

潜在学习障碍

针对性教学策略

具象思维向抽象思维过渡

难以理解设备内部传动、控制等抽象机制

采用“实物模型+三维动画+模拟操作”的具象化教学

个体差异显著

基础薄弱学生跟不上理论讲解，能力较强学生缺乏拓展空间

实施分层任务设计，设置基础层、提升层、挑战层学习内容

实践意愿强烈

理论知识与实践操作脱节，难以学以致用

引入项目式学习，以“模拟工程任务”驱动知识应用

三、教学目标

（一）知识目标

识记挖掘机、起重机、混凝土泵等8种以上常见施工设备的名称、型号及核心功能参数；

理解施工设备的动力来源（液压、电动、燃油）、传动系统（机械传动、液压传动）的基本原理；

能运用设备选择的基本原则，对简单工程场景进行设备配置方案设计。

（二）能力目标

能独立完成常见施工设备的模拟操作，规范执行安全防护流程；

能通过小组协作，对工程案例中的设备配置方案进行分析与优化，提出至少1项创新性改进建议；

能运用信息处理、逻辑推理方法，撰写简单的施工设备应用调研报告。

（三）情感态度与价值观目标

通过了解施工设备的发展历程，增强对工程技术领域的探索兴趣；

深刻认识安全操作规范的重要性，形成“安全第一、绿色施工”的职业素养；

体会施工设备在基础设施建设中的核心作用，强化社会责任感。

（四）科学思维目标

能运用系统分析方法，构建施工设备“结构—功能—应用”的逻辑模型；

能通过数据对比、证据分析，对不同设备的应用效果进行客观评估；

能运用创新思维，提出施工设备在节能、环保、智能化等方面的改进方向。

（五）科学评价目标

掌握学习达成度的自我评估方法，运用公式（1）计算知识掌握率：

学习达成度=\frac{实际掌握知识点数量}{应掌握知识点总数量}\times100\%\tag{1}

能依据评价标准，对同伴的项目成果进行客观评分，并提出针对性改进建议；

能通过学习日志，反思自身在知识掌握、技能运用中的不足，制定改进计划。

四、教学重难点突破策略

类别

具体内容

突破策略

重点

设备工作原理

1.采用“拆解模型+动画演示”，直观呈现内部结构；2.设计“原理验证小实验”，通过实操理解传动机制

重点

设备选择与配置

1.构建设备选择决策矩阵（表1）；2.结合案例进行配置优化练习，强化方法应用

难点

抽象原理理解

1.运用“类比迁移”，将陌生设备原理与已知机械知识关联；2.拆分知识点，降低认知负荷

难点

多约束条件下的决策逻辑

1.引入“加权评分法”，用公式（2）量化设备综合效益；2.开展小组辩论，深化决策维度认知

表1施工设备选择决策矩阵

评价维度

权重（ω）

设备A得分（110分）

设备B得分（110分）

设备C得分（110分）

功能满足度

0.4

成本控制度

0.3

安全系数

0.2

环境影响程度

0.1

综合得分

1.0

∑

∑

∑

设备综合效益系数=\frac{功能满足度\times\omega_1+成本控制度\times\omega_2+安全系数\time