小学音乐三年级下册集体舞教学《“小步舞曲”中的韵律与协作——我们大家跳起来》.docx

小学音乐三年级下册集体舞教学《“小步舞曲”中的韵律与协作——我们大家跳起来》

一、教学内容分析

??依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“欣赏、表现、创造、联系”的一至二年级学段目标，本课定位于三年级下学期音乐学科“表现”与“创造”领域的深度实践。本课以巴赫《小步舞曲》（简化版《我们大家跳起来》旋律来源）为艺术载体，其核心知识技能图谱涵盖：音乐要素上，感知与实践稳定的三拍子（3/4拍）韵律及其“强弱弱”的周期性循环；舞蹈技能上，学习基本空间方位移动（如前进、后退、转圈）与简单的双人配合舞步；在单元知识链中，它承接了上学期对节奏与节拍的初步感知，并为后续学习更复杂的集体舞编排与多声部音