发动机构造与拆装任务16 柴油机燃油供给系统认知.docVIP

PAGE

PAGE1

授课教案首页

2015～2016学年第1学期

兰州装备制造技师学院电钳实训中心汽车维修教研室序号16

授课教师

赵立杰

任教课程

汽车发动机构造与维修

授课班级

汽修181/182

课题名称

学习任务十六柴油机燃油供给系统的检修

（6课时）

授课时间

2015.12.01/12.03

课型

理实一体□实验□习题□

复习□其它□

授课地点

汽修实训中心

导师意见

教学目标

知识目标：1.掌握柴油的性能与柴油机混合气形成的特点；

2.掌握柴油机燃油供给系统的类型与组成。

能力目标：1.能正确.描述柴油的性能与柴油机混合气形成的特点；

2.油机燃油供给系统的类型与组成。

德育目标：1.培养学生6S现场管理意识，提高阅读能力，增强语言表达和沟通能力，培养团队协作意识和自主学习能力，锻炼逻辑思维能力；

2.具备发现问题，分析问题和解决问题的能力；

3.能正确的对待压力，对待批评与表扬，具有实事求是，严谨工作的态度；

4.安全生产，遵守职业道德规范。

教学重点

柴油的性能与柴油机混合气形成的特点；柴油机燃油供给系统的类型与组成

教学难点

喷油器和油泵拆卸

教学方法

讲授法、讨论法、演示法、实操法、提问法

教学手段

实物、课件

板书设计

学习任务十六柴油机燃油供给系统的检

一、柴油的性能与柴油机混合气形成的特点

二、柴油机燃油供给系统的类型与组成

作业

1.工作单16。

教学后记

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

时间分配

课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。

学生准备相应物品

使学生养成良好的行为和学习习惯

5

min

故障现象描述：高压共轨柴油机无法启动故障。

两个学生角色扮演其余学生观察思考

引出课题，激发兴趣

10

min

学习任务十六柴油机燃油供给系统的检

一、柴油的性能与柴油机混合气形成的特点

1.柴油的性能

2.柴油机混合气形成的特点和要求

完成工单资讯部分

1.学生根据实际参与讨论；

2.学生参与分析；

3.学生记录要点。

1.使学生掌握柴油的性能与柴油机混合气形成的特点；

2.培养学生理论联系实际的能力；

3.培养学生参与教学互动的能力。

30

min

二、柴油机燃油供给系统的类型与组成

1.柴油机燃油供给系统的类型

2.喷油器(喷油嘴)

3.低压油路

完成工单资讯部分

1.学生参与讨论；

2.学生参与分析；

3.学生记录要点;

1.使学生能够描述柴油机燃油供给系统的类型与组成；

2.培养学生分析总结的学习能力；

3.培养学生参与教学互动的能力。

45

min

课堂小结

回顾本节课内容，回答有关问题

让学生更牢固的掌握本节课的所学内容

5min

教师引导学生完成检修实训，完成任务工单

学生团队合作完成任务工单所有内容

掌握汽车的柴油发动机的相关知识。

215

min

作业：

完成工单.

自学内容：柴油发动机的组成

按时完成，工整认真，可以合作讨论

强化教学目标

课后

填表说明：1.本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3.教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。

任务工单十六

任务名称

柴油机燃油供给系统认知

学时

6

班级

学生姓名

学生学号

任务成绩

实训设备

实训场地

日期

一、资讯

在实车上查找如下消息并填写。

生产年份，车牌号码，车型，行驶里程，汽车识别代码

（VIN），发动机型号和排量。

二、计划与决策

请根据任务要求，确定所需要的检测仪器、工具，制定详细的作业计划。

1、作业计划

2、作业中的注意事项

实施

一、工作准备

二、作业安全

三、检修高压共轨柴油机无法启动故障

四、检查与评估

对本学习任务进行评价：各小组人员进行本学习任务时的表现情况依据“评分表”记录进行评价，如表1-2所示。

表1-2评分表

考核项目

评分标准

分数

学生自评

小组互评

教师评价

小计

团队合作

是否和谐

5

活动参与

是否主动

5

安全生产

有无安全隐患

10

现场6S

是否做到

10

任务方案

是否合理

15

操作过程

1.防护五件套的安装

2.拆