译林版小学英语五年级上册 Unit 4 Hobbies 单元主题教学设计.docxVIP

译林版小学英语五年级上册Unit4Hobbies单元主题教学设计

一、教学内容分析

like...like.../He/Shelikes...》的视角审视，本单元属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，核心任务是引导学生探讨个人兴趣爱好，丰富对自我的认知与表达。在知识技能图谱上，它承接着三年级下册与四年级已学的关于运动、活动类的基础词汇与“Ilike...”简单句型，并在此基础上进行系统性拓展与深化：从词汇层面，整合梳理动名词（如swimming,drawing）及“begoodat”等固定搭配，构建关于爱好的语义场；从句型层面，由简单的陈述喜好，升级为运用“Whatdoyoulikedoing?”及“Whatareyourhobbies?”进行询问，并能用“Ilike.../He/Shelikes...”等句式进行较为丰富、准确的自我与他人描述，实现从“知”到“问”再到“述”的语言能力进阶。过程方法上，本单元强调在真实或模拟真实的交际情境中，通过调查、采访、小组汇报等任务驱动式活动，引导学生体验“用语言做事”的完整过程，内化“情境互动产出”的语言学习路径。其素养价值渗透点在于，通过探讨爱好这一贴近学生生活的主题，不仅培养其用英语进行有效沟通与意义协商的交际能力，更引导他们发现自我、悦纳自我，并学会尊重与欣赏他人的不同爱好，初步形成积极、