综合素质知识点总结.docVIP

《综合素质》??

第一章:职业理念?

1、教育观?2、学生观?3、教师观??

第二章：教育法律法规?

１、教育法律法规汇编及解读?2、教师权利和义务?3、学生权利和保护??

第三章：教师职业操守

?1、教师职业道德?2、教师职业行为??

第四章：文化素养

?1、历史知识?2、中外科技发展史?3、科学常识?

４、文化常识?５、文学常识?６、艺术鉴赏??

第五章:教师基本能力

?1、信息解决能力?２、逻辑思维能力?3、阅读了解能力?４、写作能力

第一章：职业理念?

第一节、教育观

?1、素质教育：?

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全方面提高全体学生的基本素质为根本目标,以尊重学生个性，重视开发人的身心潜能，重视形成人的健全个性为根本特征的教育。

?２、为什么要实施素质教育？?

(1）实施素质教育是贯彻“科教兴国”战略的需要；?

（2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；??

(３)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；?

?3、素质教育的规定：

（1）坚持德育为先?（２)坚持能力为重?（３）坚持全方面发展?

4、如何开展素质教育?

(1)素质教育目标融入各教育环节；?

（2)构建对接社会现实的課程体系?（3)启迪学生自主学习?

(4)充分发挥教师的正能量?(5)创新素质教育教学模式??

第二节、学生观?

1、我国所提倡的学生观:以人为本和全方面发展?

2、什么是“人的全方面发展”?

人的道德、体力和智力的全方面、和谐、充分的发展。(德智体美的全方面发展）?

3、为什么人要全方面发展？?

(１)人的发展与社会生活条件紧密联络?

(2）老式分工导致人的片面发展?

（3)科技革命为人类准备了全方面发展的物质基础；?

(4）社会主义为人的全方面发展的制度条件?

（5)人的全方面发展建立在人的劳动活动全方面发展的基础上；

(6）人的全方面发展的唯一途径是教育与生产相结合?

(7）人的全方面发展包含人的素质和个性的全方面发展?

4、什么是“以人为本”??

“以人为本是一个必定人的作用和地位,强调尊重人、解放人、依托人和为了人的价值取向。

?5、“以人为本”的具体含义:?

（1)人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；?

(２)人与社会的关系:在公平公正的前提下满足人的发展需要；?

（3)人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。

(4)人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要．

?6、“以人为本”的学生观

?(1)学生是完整的个体?（2)学生是学习的个体?

(３）学生需要尊重?（4)学生都有潜能

第三节、教师观?

1、教师专业发展的规定:(重点)?

(1）树立对的的专业意识?

专业发展意识是教师专业发展的内在动力。?学生成才是教师之福?

（2）拓展专业知识?

专业知识是合格教师的必备条件。?与时俱进、开拓创新

?(3)提高专业能力?

教师专业能力是指課堂教学和反思能力。?教学改革、教学研究??

2、终生学习的意识(看一下）

(1)为什么要终生学习

?①?新課程规定教师必须终生学习?②?教师自我实现必须终生学习?③?提高教学水平须坚持终生学习?④?提高教育创新精神须终生学习?⑤?终生学习是教师的职业责任?⑥?教材改革规定教师必须终生学习?

(2）教师终生学习的可行性?

Ⅰ。教师学习的内容:

学习能力学习?②?专业知识学习?③?教育理论学习?④?信息技术学习?

Ⅱ。教师终生学习的途径:

一是系统教学;二是自学。

?Ⅲ.教师终生学习的方法:

参加系统的终生学习?②?参加校本学习?③?参加各类成人教育?④?借助媒体学习?

Ⅳ。教师终生学习在教学中的作用：?

①?提高課堂教学效率?②?学校教育发展的需要?③?传播终生学习观念???

3、促进教师自身专业发展?

（1）培育学习能力，做学习型教师?（2）培养反思能力,做反思型教师?(３）培育创新精神,做创新型教师?（4）培养合作能力，做搭档型教师；?(5)培育科研能力，做研究型教师

４、全方面提高教育教学质量?

(1）抓常规教育,培养良好习惯?

(２）重情感教育，培养健全人格（激励与呵护是教学走向成功的因素之一)

（3)多媒体教学，激发学习爱好?(4)多联络实际,培养动手能力

（5)多样化教学，强化主动学习?(６)重因材施教，强化学困帮扶??

如何提高教学成绩：?

讲方法：解决好师生关系;?(２)讲贯彻:监控好教学环节;

?(3)讲思绪：培养好学习习惯;?(4)讲科学：发展好教研能力。??

５、教师职业的责任与价值?

(１)教师职业的责任?

①?学生全方面发展的培养者?②?民主师生关系的建立者?③?学生学习过程的指导者

④?教育信息的开发应用者?⑤?学生健康心理的培育者?

（２)教师职业的价值?（教师角色相同）?

①?教师是文化传