《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会.docxVIP

砥砺初心，涵养师德：学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》之感悟

近期，我再次深入学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）。每一次重温，都有新的感悟与触动。《准则》并非一纸冰冷的条文，它更像一面镜子，映照出教师职业的荣光与责任；它又如一盏明灯，指引着我们在教书育人的道路上如何行稳致远。作为一名深耕教坛多年的教育工作者，我深感其出台的必要性与深远意义，它不仅是对教师职业行为的规范与引领，更是对教师专业成长与人生价值实现的深切关怀。

一、师德为先：立身之本，为师之魂

《准则》将“坚定政治方向”、“自觉爱国守法”、“潜心教书育人”、“关心爱护学生”、“加强安全防范”等置于突出位置，其核心要义在于“师德”二字。师德是教师的立身之本，是教书育人的灵魂。

“坚定政治方向”要求我们首先要做政治上的明白人，自觉用先进理论武装头脑，确保教育教学的正确导向。这并非空洞的口号，而是要求我们将正确的价值观融入教育教学的点滴，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。“潜心教书育人”则提醒我们，教师的主业是教学，是育人。在各种诱惑与干扰面前，要能守住三尺讲台的宁静，将心思和精力集中到提升教育教学质量上来，钻研教材，研究学生，探索教法，努力成为学生成长路上的合格引路人。

“关心爱护学生”是师德最朴素也最核心的体现。准则不仅要求我们关爱学生的身体健康与心理健康，更强调了“严慈相济，诲人不倦”，以及保护学生的合法权益。这意味着我们要尊重每一个学生的个体差异，用爱心、耐心和智慧去呵护他们的成长，既要做他们的良师，也要做他们的益友。同时，“加强安全防范”也为我们敲响了警钟，学生的安全是一切教育活动的前提，责任重于泰山。

二、行为世范：严于律己，慎独慎微

《准则》对教师的日常行为提出了明确的规范，如“坚持言行雅正”、“秉持公平诚信”、“坚守廉洁自律”、“规范从教行为”。这些条款如同细密的网，提醒我们要时刻注意自己的言行举止，因为教师的人格力量对学生具有潜移默化的深远影响。

“坚持言行雅正”要求我们在公众场合，尤其是在学生面前，要注意自己的仪容仪表、言谈举止，展现教师应有的文明素养和精神风貌。网络空间亦非法外之地，规范网络行为，传播正能量，是新时代对教师的基本要求。“秉持公平诚信”则是师生关系和谐的基石。在教育教学中，要公平对待每一个学生，不偏袒，不歧视，以真诚换取真诚，以信任赢得信任。

“坚守廉洁自律”与“规范从教行为”是底线要求，也是高压线。有偿补课、收受礼品礼金、利用职务之便谋取私利等行为，不仅玷污了教师的职业声誉，更会对学生纯洁的心灵造成不可估量的伤害。我们必须时刻保持清醒的头脑，常怀律己之心，自觉抵制各种不正之风，维护教师队伍的良好形象。这种自律，不仅在于有人监督之时，更在于无人知晓的“慎独”之境。

三、精进不休：学高为师，终身学习

《准则》虽未直接将“终身学习”列为单独条款，但其精神内核中蕴含着对教师专业素养持续提升的要求。“潜心教书育人”本身就包含了对教师学识水平的要求。学高为师，要给学生一杯水，教师自己首先要有一桶水，甚至是一条奔流不息的河。

新时代背景下，知识更新日新月异，教育理念与教学方法也在不断革新。这就要求我们必须保持学习的热情和动力，不断学习新的教育理论，掌握新的教学技能，积极参与教研教改，努力提升自身的专业素养和教育教学能力。只有这样，才能适应时代发展对教育提出的新要求，才能更好地履行教书育人的职责，才能真正成为学生成长的引领者和陪伴者。

四、感悟与践行：内化于心，外化于行

学习《准则》，关键在于践行。它不是悬于墙上的标语，而应成为我们日常教育教学行为的自觉遵循。

首先，要将《准则》的要求内化于心，真正理解其精神实质和时代内涵，将其作为自己的职业信仰和行为准则。其次，要外化于行，在教育教学的每一个环节，在与学生、家长、同事相处的每一个细节中，都要自觉对照《准则》的要求，规范自己的言行。遇到困惑时，以《准则》为镜，明辨是非；面临抉择时，以《准则》为尺，衡量得失。

作为一名资深教师，我深知教师的责任重大，使命光荣。我们的工作，关系到每一个学生的未来，关系到家庭的希望，关系到国家和民族的发展。《新时代中小学教师职业行为十项准则》为我们指明了前进的方向，提供了行动的指南。在今后的工作中，我将继续深入学习和践行《准则》精神，不断加强师德修养，提升专业能力，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加高尚的情操，投身于我所热爱的教育事业，努力做一名让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的人民教师，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的全部力量。

总而言之，《新时代中小学教师职业行为十项准则》是新时代教师队伍建设的基本遵循，是提升教师队伍整体素质的重要保障。它既是对教师的严格要求，更是对教师的深切关爱。让我们以《准则》为引领，砥砺初心