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小学数学计算教学中的情感教育策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学计算教学中融入情感教育的策略，以提高学生的学习兴趣和效果。通过分析当前小学数学计算教学中存在的问题，提出相应的情感教育策略，为教师提供实用的教学建议。

关键词：小学数学；计算教学；情感教育；策略

一、问题的提出

（一）1.小学数学计算教学中情感教育的缺失

在我国小学数学计算教学中，教师往往过于注重知识传授和技能训练，而忽略了情感教育的融入。这导致学生在学习过程中，容易产生枯燥、乏味的感觉，进而影响学习兴趣和效果。具体表现为以下三个方面：

（1）教学过程中，教师缺乏对学生的情感关注，未能及时发现和解决学生在学习中的困惑和问题。