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初中数学思维培养：校园周边广告数学思维培养教学策略研究论文

###摘要

初中数学思维培养是核心素养落地的关键环节，然而传统教学常陷入“去生活化”“机械化训练”的困境，学生难以体会数学的思维价值与生活意义。校园周边广告作为学生日常高频接触的生活场景，蕴含丰富的数学元素与思维契机，将其转化为教学资源，能有效激活学生的探究欲望，实现“从生活中来，到思维中去”的教学转型。本研究立足初中数学思维培养的现实需求，结合校园周边广告的资源特性，探讨如何通过情境创设、任务驱动、思维外化等策略，将广告中的数学元素转化为培养逻辑推理、建模应用、批判性思维的鲜活素材，为初中数学教学提供一条“接地气、有温度、重思维”