部编版小学四年级下册道德与法治教案表格式汇编.pdfVIP

教案序号1课题我们的好朋友课型新授

主备人备课时间年月日上课时间年月日

教学

1.通过教学让学生感受友谊的美好，惜同学之间的友谊；

目标

2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；

3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

教学能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护

重点友情。

教学

理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。

难点

教学

制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。

准备

教学过程二次备课

第一讲1时

一、勖（曲导入。

1.师播放音乐《找朋友》。

师：恒I学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？

今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。

2.板书课题：我们的好朋友

二、・讲卜授新课。

活动-：说说我的好朋友

一（）说一说。

1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说

你的好，朋友吧。

☆猜-一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名

字，请f大家猜猜他是谁。

2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一卜

吧。

3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋

友的。

预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。

【设由一理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣

的活力J,让学生明白怎样成为好朋友。

二（）读一读，议一议。

1国阅读教材笫4页“阅读角二

问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？

2读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很

难交到朋友，这是为什么呢？

问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为

什么？你能给他们提一些建议吗？

【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理，

明辨做法的对错。从而避免交友上犯错误。

第二课时

一、复习导入。

二、讲授新课。

活动二：好朋友真友谊

一（）议一议，读一读。

1段一议:请你仔细体会下面两个情景。p6

问题：他们为什么会哪样想呢？如果张华和陈诚想获得真正

的友谊，他们应该怎样做呢？

2.读故事，谈体会

（1）故事屋p7

2（）问题：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待

朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？

【设计理念】通过情景体验，阅读活动，让学生明白什么才

是真正的友谊

二（）读一读，辩一辩

1.读案例，说一说p8

问题：想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对

他俩说什么呢？

2.举行一次小型辩论会辩论题目是“好朋友是否一定要为对

方保守秘密”

【设计理念】通过实例阅读和辩论活动，让学生明白，有时

候我们会向朋友提出不合理的要求，会伤害朋友之间的友谊

三（）说一说，写一写

1.照样子说一说，然后写下来

当朋友有困难时，我愿尽力帮助

当朋友犯错误时，我……

当朋友帮助我时，我……

当朋友……时，我……

当朋友……时，我……

2.设计友谊卡

请设计一张精美的卡片送给你的好朋友在卡片上写上你的

祝福

【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来

之不易，需要珍惜

三、课堂总结

我们的好朋友

板书

说说我的好朋友

设计好朋友真友谊

教学

反思

教案序号2课题说话要算数