综合实践项目《植物的扦插或嫁接》教案-2025-2026学年人教版八年级生物下册.pdfVIP

综合实践项目植《物的杆插或嫁接》教案-2025-2026学年

人教版新（教材）初中生物八年级下

教学要素具体内容

教材分析1.教M地位：本节《综合实践项目植物的忏插或嫁接》是第

六单元《生命的延续和发展》第一章《生物的生殖》的核心实践

内容，承接前文植物有性生殖、无性生殖的理论知识，聚焦杆

插、嫁接两种典型无性生殖方式的实操应用，是实现“理论具象

化、知识实践化”的关键载体，既能巩固学生对无性生殖优势的

理解，又能培养科学探究与动手实操能力，为后续学习生物的遗

传变异及农业生产应用奠定基础。

2.核心内容：教材围绕“植物的杆插或嫁接”主题，明确实践

目标、原理、材料用具、操作步躲、结果观察与分析等核心环

节，配套杆插、嫁接操作示意图、实验记录表及注意事项，清晰

界定两种繁殖方式的操作要点一一杆插侧重枝条处理与环境调

控，嫁接侧重接硬与砧木的形成层对齐，同时通过问题探究引导

学生分析影响繁殖成功率的因素，关联农业生产实际案例，凸显

“学用结合”的编写理念。

3.教材特点：遵循“理论铺垫-实操指导-探究反思”的逻

辑，兼顾基础性与探究性，操作步骤具象化、语言通俗易懂，符

合八年级学生抽象思维向具象思维过渡、乐于动手尝试的学情，

同时预留自主探究空间，鼓励学生在实践中发现问题、优化方

案，培养科学素养。

核心素养教1.生命观念：通过研读教材内容、动手实操及案例分析，明确

学目标杆插、嫁接的生物学原理，深化对植物无性生殖”保持母体优良

性状、繁殖速度快”特点的理解，认识生命延续的多样性与适应

性，树立“结构与功能相适应”的生命观念。

2.科学思维：能结合教材理论与实操过程，分析杆插枝条生

根、嫁接成活的关键条件，归纳影响繁殖成功率的因素（如枝条

处理、形成层对齐、环境调控），对操中出现的异常现象进行

逻辑推理，培养归纳概括、问题分析的科学思维。

3.科学探究：能严格按照教材规定的步骤完成杆插或嫁接

操，规范填写验记录表，掌握“观察一记录一分析一总结”的

探究流程，提升动手操作、数据整理及方案优化的探究能力。

4.社会责任：结合教材提及的农业生产应用案例，了解打插、

嫁接在花卉培育、果树改良中的际价值，认识生物知识对提升

农业生产效率、保障农产品品质的重要意义，培养热爱自然、学

以致用的责任意识，树立科学利用生物资源的观念。

教学重难点1.教学重点：

（1）结合教材内容，掌握植物杆插、嫁接的核心原理、规范操

作步骤及关键注意事项（如杆插的枝条处理、嫁接的形成层对

齐）；