《我国古代建筑艺术》教学设计-2025-2026学年人教版小学美术六年级下册.docx

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《我国古代建筑艺术》教学设计-2025-2026学年人教版小学美术六年级下册

学情分析

六年级学生对“古代建筑”有初步的感性认识，如通过旅游、影视、书籍见过故宫、长城、亭台楼阁等形象，能说出“古老”、“漂亮”、“雄伟”等印象性词汇。但他们缺乏系统性知识，难以从专业角度欣赏古代建筑的独特魅力与文化内涵，对其背后的历史、科技、艺术价值理解不深。本课需引导学生超越“看热闹”的层面，学会“看门道”，通过观察、比较、分析，理解古代建筑的造型特征、结构智慧与装饰美学，从而深化对中华优秀传统文化的认同与自豪感。

核心素养教学目标

审美感知：通过观察典型中国古代建筑（宫殿、寺庙、园林、民居等