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小学科学教学中前概念转变与科学探究能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中如何实现前概念转变与科学探究能力的培养。通过对小学科学教学现状的分析，提出了转变前概念和培养科学探究能力的策略，为提高我国小学科学教学质量提供参考。

关键词：小学科学教学；前概念转变；科学探究能力；培养策略

一、引言

（一）1.小学科学教学中前概念转变的重要性

在小学科学教学中，前概念是指学生在学习新知识之前，对事物和现象已有的认知。这些认知往往来源于学生的生活经验，但可能存在不准确或错误的地方。因此，转变学生的前概念，使之与科学知识相符合，是提高科学教学效果的关键。以下是关于小学科学教学中前概念转变重要性的三