通用技术（高二）《汽车生产现场危险源辨识与防控》教学设计.docx

通用技术（高二）《汽车生产现场危险源辨识与防控》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计依据通用技术课程标准中工程实践安全素养相关要求，聚焦汽车生产现场危险源辨识与防控核心能力培养，旨在构建知识认知技能应用素养提升的三维培养体系。在知识与技能维度，明确核心概念框架：危险源定义与分类、辨识原理、风险评估模型、防控措施体系，关键技能涵盖现场勘查、风险量化分析、应急处置实操等；认知水平遵循识记理解应用综合进阶路径，要求学生从掌握基础概念到能独立完成复杂场景的安全方案设计。在过程与方法维度，践行学生主体、教师引导理念，通过现场模拟、项目式学习、案例复盘等实践活动，培养自主探究与协作解