2026年核心素养导向的校园文化报告编制方案.docx

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核心素养导向的校园文化报告编制方案

一、前言

在当今教育改革的纵深推进阶段，核心素养的培育已成为我国基础教育发展的战略重心。随着《中国学生发展核心素养》框架的正式发布以及新课程标准的全面实施，校园文化建设不再局限于传统的环境美化或活动组织，而是被赋予了更深层次的育人使命。校园作为学生精神成长的摇篮，其文化氛围的塑造直接关系到学生关键能力的养成与价值观的形成。近年来，教育主管部门多次强调，校园文化必须从形式化、表面化向内涵化、系统化转型，尤其要聚焦于核心素养的落地生根。这一转型不仅是响应国家“立德树人”根本任务的必然要求，更是应对全球化竞争与本土教育实践深度融合