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小学四年级信息技术：图文搭配让家园更美丽

一、教学内容分析

??本课隶属于“信息处理与表达”模块，是学生在掌握了基本图形绘制技能后，迈向图文综合表达的关键一步。从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》看，本课核心在于引导学生理解“图文搭配”作为一种信息表达方式的内在逻辑与审美原则，而不仅仅是学会软件中的“添加文字”工具。其知识图谱以“文字处理”为核心概念，向上连接“信息呈现的清晰性与有效性”，向下分解为“字体、字号、颜色设置”及“图文排版布局”等关键技能，认知要求从“识记”工具位置提升至“应用”与“创造”层面，旨在帮助学生构建起“形式服务于内容”的数字作品创作思维。课标强调的“数字化学习