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《北京》的第二课时教案

篇1：《北京》的其次课时教案

【教材简析】

《北京》是人教版新课标语文试验教材二班级上册的课文。用生动的语言、精确?????的词汇为读者介绍了首都北京的美景，这是一篇培育同学语感、关心同学积累语言、运用语言的好文章，也是增加同学的民族骄傲感的好教材。

【设计理念】

《语文新课程标准》中指出：“在进展语言的同时，进展思维力量，激发想象力和制造潜能，提倡自主合作探究的学习方式。”本课以新课改理念为指导，多种方法调动同学听、说、读、写的多感官参加，全面提高语文综合素养；合理有效地利用多媒体，营造和谐的课堂气氛；注意老师的指导沟通，以同学为本，敬重同学的主体能动性，实现教学方法和学习方式的变革，努力达到省时高效的教学抱负。

【教学目标】

1、学问目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，积累美丽词汇，背诵自己喜爱的部分。

2、力量目标：在阅读中主动积累词语，培育同学搜集资料、合作沟通、动手操作的力量。

3、情感目标：感受北京的漂亮和巨大变化。培育同学喜爱祖国首都的意识和感情。

【教学重难点】

正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。感受北京的漂亮和巨大变化。

【教学预备】

课件、课前布置同学搜集关于北京的资料。

【教学流程】

一、创设情境，导入新课：

（一）导语（课件出示中国地图）我们的祖国地大物博，她像一只雄鸡矗立在世界东方！这儿就是漂亮的首都——北京（课件突现北京），她就像祖国的心脏，和祖国的山山水水紧密相连。今日让我们一起走进北京，走进祖国的首都。

（二）复习：老师预备了一些飞往北京的飞机票，谁能把上面的生词读出来，老师就把机票送给他。（出示生词卡片，指名读）

同学们可真棒，老师打算带上全部的同学去北京旅游，让我们坐上飞机动身吧（课件出示飞机，伴随飞机起飞与降落的声音）！

（三）北京到啦！看，那是谁（出示喜羊羊等卡通形象，喜羊羊说：“北京是漂亮的城市，我们羊村也搬到这里来了，就让我们带你游一游北京吧！）就让我们在可爱的小羊们的带领下去了解北京，感受北京……

【设计意图：“温故而知新”，通过好玩的嬉戏活动，巩固了本课的生字，检查了上节课的教学效果，调动了课堂气氛。创设同学喜闻乐见的卡通形象带我们游北京的情境，激发同学们对北京的探究热忱。】

（四）板书课题，齐读。

二、初读感知，走进文本

（一）播放动画朗读，思索：课文是围绕哪一句话来写的?

（二）汇报沟通。（板书：漂亮）

【设计意图：通过动画朗读让同学初步了解课文内容，在此基础上初步感知北京的美。激发同学进一步学习课文的欲望,为学习课文打下基础。】

过渡：北京是一个闻名的国际旅游城市，那里有很多名胜古迹和风景美丽的公园，特殊在奥运会后她更以无穷的魅力吸引着很多中外游客。今日，可爱的羊们想带同学们上北京去玩一玩，大家喜爱吗？

三、品读课文，领悟情感

（一）游天安门（学习其次自然段）

1.课件出示天安门、动画喜羊羊:同学们,请看，我们已经来到哪里？（板书：天安门）

2、出示广场、人民英雄纪念碑等图片，领悟天安门的美。

3、出示其次自然段，同学读，用“△”标出方位词，用“—”标出景物。找到后，同桌相互说一说，哪个方位有什么景物。

4、出示天安门、广场、人民英雄纪念碑等图片，请同学上台摆一摆它们的位置。

5、再读质疑：自由读其次自然段，你还有什么不明白的吗？

（看图理解“中央、耸立”，联系实际理解“宽敞”，创设情景理解“庄重”：你见过哪些庄重的场面？如每个星期一的升旗仪式，奥运会或亚运会上奏起国歌，升起国旗的时候都很庄重……）

【设计意图：能过多种形式关心同学直观形象地理解课文内容，使课堂教学更注意双基；而“学”贵于问，培育同学的质疑力量更能调动同学的学习主动性。】

随机出示课外资料：天安门

人民英雄纪念碑

4．老师范读，同学品读：指名读——评读——小组读——男女赛读，读出对天安门的赞美。

【设计意图：立足文本，绽开课外的资料，是语文教学的真谛，课外资料的补充，既能调动同学的爱好，又能开拓同学的视野，一举两得。】

（二）看北京（学习三、四自然段）

出示动画美羊羊：同学们，我们依依不舍地离开天安门后，要坐上直升飞机去看北京，请同学们坐稳哟！

1、课件播放北京风光短片

再自由读三、四自然段，把看到的景物用“——”画出来。

2、同学沟通汇报，相机板书。

（1）（课件出示柏油公路图）北京的公路美吗？书上用了哪些美丽的词来形容？（积累词语：绿树成阴、鲜花盛开）

（2）比较句子，看看有什么不同？