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小学信息技术教学中编程思维培养与教师专业发展的关系研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学信息技术教学中编程思维培养与教师专业发展之间的内在关系。通过对编程思维培养的重要性及其对教师专业发展的影响进行分析，提出相应的教学策略和教师专业发展路径，以期为提升小学信息技术教学质量提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学信息技术；编程思维；教师专业发展；教学策略

一、引言

随着信息技术的迅猛发展，编程教育逐渐成为小学信息技术课程的重要组成部分。编程思维的培养不仅有助于学生逻辑思维和创新能力的提升，也对教师的专业发展提出了新的要求和挑战。本文将从两个方面探讨小学信息技术教学中编程思维培养与教师专业