四年级数学（下）《观察物体（二）》寒假预习课：从立体到平面，发展空间观念.docx

四年级数学（下）《观察物体（二）》寒假预习课：从立体到平面，发展空间观念

一、教学内容分析

??《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域中明确指出，第二学段（34年级）的学生需“能辨认从不同方向（前面、侧面、上面）观察简单物体的形状图（视图）”，并初步形成空间观念。本节课“观察物体（二）”是学生在第一学段积累了对实物和模型直观观察经验基础上的深化，旨在引导学生从“用眼直接看”的实物观察，过渡到“用脑想象画”的平面图形表达。这一内容在知识链中承上启下，既是对“从不同位置观察单一物体”的巩固与系统化，更是后续学习几何体三视图及复杂立体图形的重要基石。课标蕴含的“空间观念”素养是