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人教版九年级历史下册复习知识点提纲

各位同学，九年级历史下册的内容承载着近现代世界历史演进的恢弘画卷。这份提纲旨在帮助大家梳理核心知识脉络，把握历史发展的内在逻辑。请结合教材，在理解的基础上进行记忆，并注重历史事件之间的横向与纵向联系，以及对历史规律的总结与反思。

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第1课殖民地人民的反抗斗争

1.拉丁美洲独立运动

*背景：西班牙、葡萄牙的殖民统治与掠夺；美国独立战争和法国大革命的影响。

*主要人物：玻利瓦尔（被誉为“南美的解放者”，解放了西班牙在南美洲的大片殖民地）、圣马丁（领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动）。

*意义：彻底推翻了西、葡在拉美长达三百余年的殖民统治，建立了一系列新兴国家，奠定了今天拉美国家的格局。

2.印度民族大起义

*背景：英国对印度的殖民压迫和剥削（政治上的高压统治、经济上的疯狂掠夺、文化上的歧视）。

*导火索：“涂油子弹事件”。

*主要力量：印度土兵、农民、手工业者以及部分被剥夺权力的封建王公。

*杰出代表：章西女王（拉克希米·巴依），展现了印度人民反抗外来侵略的不屈精神。

*意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革

1.彼得一世改革

*背景：俄国农奴制盛行，经济、军事落后于西欧国家。

*目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。

*主要内容：改组行政机构，建立中央集权的行政体制；创建新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；提倡西方的礼节服饰与生活方式。

*影响：积极方面，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程。消极方面，农奴制进一步强化，成为日后俄国社会发展的障碍。

2.废除农奴制改革（1861年农奴制改革）

*背景：农奴制严重制约了俄国资本主义的发展；克里米亚战争的失败暴露了农奴制的腐朽。

*领导者：亚历山大二世。

*主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。

*性质：自上而下的资产阶级性质的改革。

*影响：积极方面，是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。消极方面，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

第3课美国内战

1.背景：

*经济矛盾：北方资本主义工商业经济与南方种植园奴隶制经济之间的矛盾日益尖锐（根本原因）。

*焦点问题：奴隶制的存废问题（矛盾的焦点集中在西部新领土上是建立自由州还是蓄奴州）。

*导火线：1860年，林肯当选为美国总统。

2.经过：

*爆发：1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。

*初期：北方在军事上屡屡失利。

*转折：1862年，联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。这两个法令深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。

*结束：1865年，南方军队投降，美国内战以北方获胜告终。

3.意义：

*美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。

*经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

第4课日本明治维新

1.背景：

*内忧：德川幕府的封建统治阻碍了日本资本主义的发展；社会矛盾尖锐（农民起义不断，中下级武士不满）。

*外患：1853年，美国海军准将佩里率领舰队抵达日本，迫使日本开港通商（“黑船事件”），西方列强接踵而至，日本面临沦为半殖民地的危机。

2.倒幕运动：一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。1868年1月，倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变，拥立睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治。

3.明治维新的主要内容：

*政治上：废藩置县，加强中央集权。

*军事上：实行征兵制，建立新式军队。

*经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。

*社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

4.影响：

*积极方面：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。

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