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《传统文化与初中数学课程中的数学建模能力培养》论文

摘要：本文以传统文化为背景，探讨在初中数学课程中如何有效培养数学建模能力。通过对传统文化与数学建模能力的内在联系进行分析，提出具体问题，为实际教学提供参考和借鉴。

关键词：传统文化，初中数学，数学建模能力，培养策略

一、问题的提出

（一）1.传统文化在初中数学课程中的融入程度不足

在当前的初中数学教学中，教师往往注重数学知识的传授，而忽略了将传统文化与数学知识相结合。事实上，我国拥有丰富的数学文化传统，如《九章算术》、《周髀算经》等，这些经典著作中蕴含着丰富的数学建模思想。以下从三个方面分析这一问题：

（1）数学课程内容设置中，缺乏对传统文