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北师大版二年级数学下册回收废电池同步练习题

亲爱的同学们，“回收废电池”这一课我们学习了三位数的加法，特别是涉及到进位的情况。数学与我们的生活息息相关，通过回收废电池这样有意义的活动，我们不仅能为环保出一份力，还能在实践中运用所学的数学知识。下面这套同步练习题，希望能帮助大家巩固所学，提升计算能力和解决问题的能力。

一、基础巩固，算一算

亲爱的小朋友，请你当一名细心的小会计师，准确计算出下面各题的结果，注意进位哦！

1.245+132=

2.167+251=

3.305+438=

4.276+154=

5.548+365=

二、能力提升，填一填

1.回收废电池不仅环保，还能变废为宝。二年级（1）班的同学在三月份回收了156节废电池，二年级（2）班回收了208节。两个班一共回收了（）节废电池。

2.小明记录了自己家一周回收废电池的数量：周一12节，周二15节，周三9节，周四11节，周五13节。这五天一共回收了（）节废电池。（提示：可以先把能凑成整十数的合起来哦！）

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

186+205○400

327+145○460

238+362○600

三、解决问题，我能行

1.学校开展“环保小卫士”活动，鼓励同学们回收废电池。

一年级回收了：237节

二年级回收了：354节

三年级回收了：289节

（1）一年级和二年级一共回收了多少节废电池？

（2）二年级比三年级多回收了多少节废电池？（想一想，这用到了我们之前学的什么知识呢？）

（3）你还能提出一个用加法解决的数学问题并解答吗？

2.小小商店里，电池的价格如下：

普通电池：每节2元

充电电池：每节5元

（1）买3节普通电池需要多少钱？（这也是我们熟悉的老朋友哦！）

（2）如果小红有10元钱，她想买2节充电电池，够吗？

四、拓展思考，试一试

下面的竖式中，每个图形代表一个数字，你能猜出来它们各是多少吗？

□△○

+☆□

-------

586

（提示：从个位开始思考，注意进位情况哦！）

参考答案（做完再看哦！）

一、基础巩固

1.377

2.418

3.743

4.430

5.913

二、能力提升

1.364

2.60

3.＜；＞；＝

三、解决问题

1.（1）237+354=591（节）

（2）354-289=65（节）（用到了三位数减法）

（3）（答案不唯一，例如）一年级和三年级一共回收了多少节？237+289=526（节）

2.（1）2×3=6（元）（用到了乘法）

（2）5×2=10（元）10元=10元，够。

四、拓展思考

（答案不唯一，符合竖式计算即可。一种可能的答案是：□=5，△=3，○=1，☆=2。即531+55=586）

希望这份练习题能帮助你更好地掌握“回收废电池”这一课的知识！数学学习就像回收废电池一样，需要我们一点点积累，才能让知识的“能量”越来越强大！加油！