基于“周末时光”大概念的美术表达与创想——以《快乐周末》为例（二年级上册）.docx

基于“周末时光”大概念的美术表达与创想——以《快乐周末》为例（二年级上册）

一、教学内容分析

??本课隶属于“造型·表现”学习领域，是湘美版小学美术二年级上册中衔接生活体验与艺术表达的关键一课。从课标深度解构，其知识技能图谱聚焦于运用线条、形状、色彩等基本美术语言，表现人物动态与简单场景，属于从“随心而画”向“有意表达”过渡的重要节点。它要求学生不仅能回忆并选择周末生活中的快乐片段，更要初步学习如何将三维的生活经验转化为二维的视觉图像，这涉及观察、记忆、选择与重组等一系列认知过程。过程方法路径上，课标强调在美术游戏中体验造型活动的乐趣，本课正是通过“回忆讨论示范创作分享”的探究活动链，引导学生