精品解析：浙江省温州市新质教育联盟2024-2025学年八年级下学期期中语文试题（解析版）.docxVIP

温州新质联盟学校2024-2025学年第二学期八年级期中考试

语文学科试题

考生须知：

1.本卷共16题，满分100分（含书写3分），考试时间120分钟。

2.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。

语文学习小组正在开展有关“风雅传承”主题的研学活动，邀你一同参加！

1.根据拼音，写出“宣传语”中的汉字。

宣传语

风无形，它的踪迹却遍布文明长河。它在漫长的人类文明里流转穿梭，刻录在甲骨裂纹里，回荡于诗

词歌赋中，沉淀于观天测象的古老器具间，还悄然改变着历史的轨迹。让我们以风为线，拉开历史（1）______

（wéi）幕，触摸那些在时光中（2）_______（yùn）育着生机与智慧的诗文，让热爱传统文化的种子悄然

（3）_______（ménɡ）发，茁壮生长！

【答案】①.帷②.孕③.萌

【解析】

【详解】本题考查根据拼音写汉字。

①帷幕（wéimù）：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕布，也可用于比喻事情开始的序幕。

②孕育（yùnyù）：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

③萌发（méngfā）：种子或孢子发芽；比喻事物发生，文中指热爱传统文化的种子开始发芽、生长，即对传

统文化的热爱开始产生、发展。

【研学一：品千古诗文】

2.同学们以“风”为线索，汇编了一份古诗文整理单，请你一起完成。

?梳理诗句，理解主题

主

摘录诗文观景悟情题

自

然

①土地平旷，，有良田、美池、桑竹之属。

（陶渊明《桃花源记》）

A.

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风②，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭

观波涛壮阔，叹恢宏气势光湖赠张丞相》）

③参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。

见声韵传情，感质朴纯真

（《关雎》）

民

俗

风

④溯洄从之，。溯游从之，宛在水中央。

（《蒹葭》）

记艰难追寻，怀执着之心

情

⑤，⑥。纵我不往，子宁不

望衣影萦梦，发相思之情嗣音？（《子衿》）

文风声一何盛，松枝一何劲。（刘桢《赠从弟其二》）B.

人

⑦，⑧。（王勃《送

风

思相隔之远，抒情谊之深

杜少府之任蜀州》）

骨

?阅读古诗，判断主题

画菊

[宋]郑思肖①

【注】①郑思肖：南宋末为太学上舍，元兵南下，郑花开不并②百花丛，

思肖上疏直谏痛陈抗敌之策，被拒不纳，后孤身隐居独立疏篱趣未穷。

苏州。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。宁可枝头抱香死，

②不并：不在一起。③何曾：哪曾。何曾③吹落北风中。

（选自《绝句三百首》）

（1）请将①—⑧处诗句补充完整，并从A、B中任选一处，仿照表格中示例填写。

（2）《画菊》中画线句最适合归入以上哪一类主题？请结合诗句内容说明理由。

【答案】（1）①屋舍俨然；②气蒸云梦泽；③琴瑟友之；④道阻且长；⑤青青子衿；⑥悠悠我心；⑦海内

存知己；⑧天涯若比邻

A.见田园美景，怀美好向往；B.赏松柏傲立，叹坚韧之志

（2）应归为“文人风骨”这一主题。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”中的“北风”通常代指冬天的

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风，从北方吹来的风。亦指寒冷的风，常象征着恶劣的环境。北风，寒风，此处语意双关，亦指元朝的残

暴势力。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”两句写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌

霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是

他不屈不移、忠于故国的誓言。

【解析】

【导语】这篇古诗文汇编以“风”为线索，巧妙串联自然风光、民俗风情和文人风骨三大主题。通过陶渊

明、孟浩然等名家诗句，展现了从田园意趣到壮阔气象的审美层次；《诗经》选段则呈现了先民质朴的情感

表达；而刘桢、郑思肖的诗作彰显了文人坚贞的气节。全篇结构严谨，情感递进，既有对自然的礼赞，又

有对人文精神的颂扬。

【小问1详解】

①—⑧空：本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合

题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俨、蒸、瑟、衿、

悠、己、涯”等字词容易写错。

A.根据诗歌“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”可知，此句描绘了桃花源中开阔平坦的土

地、整齐的房屋以及肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹子等景象，展现出一派宁静祥和、物产丰饶的自然

风光，表达了对这种理想居所的欣赏与向往。

B.根据诗歌“风声一何盛，松枝一何劲”可知，狂风呼啸得多么猛烈，松枝却依然多么刚劲有力，通过风

的盛势与松枝的劲挺对比，凸显了松树不畏狂风的坚韧品格，借此抒发了诗人对刚正不屈、坚守气节的文

人风骨的赞美。

示例句式特点为“单字动词+四字短语景物/场景，单字动词+四字短语情感/态度”，开放性试题，言之有

理即可。

示例：

A：赏田园景致，赞安