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- 约5.77千字
- 约 8页
- 2026-02-09 发布于北京
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长兴县龙山中学教育集团共同体2024学年第二学期第一次素养测试
八年级语文试题卷
(卷面3分,满分120分)
班级开展“语文之旅”主题学习活动,请你参与。
一、民俗之美(10分)
民俗蕴含着乡情童趣:遥远水乡的社戏,让人魂牵梦萦;摇船煮豆的tián□静夏夜,更有无穷乐趣。民俗蕴含着淳朴民风:炕上香甜的米酒油馍,抚wèi□着归来游子的肠胃;村头高挑着的一挂红灯,让黑夜寻途的孤行客戛然而止。民俗蕴含着力量之美:粗犷豪放的安塞腰鼓,使人叹为观止;后生们雄健火烈的舞姿,震hàn□着每个游客的心神。
民俗是民间流传的习俗、风尚,是由民众世代传承并创造的民间文化。远古的先民遗风,时下的人情世故,尽在民风民俗中。或在元宵,家家户户同赏一盏花灯;或在清明,九州大地共寄绵绵情思;或在______,______……这一切,都彰显着中华民族精神根脉生生不息的力量。
1.阅读上面这段文字,根据拼音填写汉字,给加点字选择正确的读音。
(1)tián□静(2)抚wèi□(3)震hàn□(4)粗犷(AkuàngB.guǎng)
2.文中画线的成语使用有误的一项是()
A.戛然而止 B.叹为观止 C.人情世故 D.生生不息
3.文中画双横线的句子存在语病,请提出修改意见。
4.仿照下列句式,在空缺处仿写一个句子。
或在元宵,家家户户同赏一盏花灯;或在清明,九州大地共寄绵绵情思;或在______,______……
二、诗文之韵(5分)
5.根据段落语境填写古诗文名句
诗文之韵,是流淌在文字间生命律动,承载着古人情感的奔涌。《式微》以“式微式微,①______”的反复质问,咏叹着劳役者的悲鸣;《子衿》中“②______,悠悠我心”的婉转低吟,吟唱出一曲古老的恋歌;《桃花源记》“中无杂树,③______,④______”,描绘了世外桃源的秀美;《小石潭记》则以“青树翠蔓,蒙络摇缀,⑤______”呈现出小石潭周围景物的美好……这些流淌千年的韵味。共同织就中华诗文中永不褪色的情感图谱。
三、经典之味(6分)
6.小语对朱自清《经典常谈》书中“《说文解字》第一”这一章节颇感兴趣,于是春节期间收集了“蛇”的资料与你研讨,请你补全对话。
小语:相传汉字是①______创造的,说是一个人独创,是不可能的。汉字发展到现在,经历了时代的演变,你看“蛇”字,就变化很大。
我:是的。就造字法来看,蛇本字是“它”,是一个②______字;后来在其左边增加“虫”,在六书中属于形声兼有会意。
7.如何将《经典常谈》读出趣味来?梁启超的做法或许给你以启发。请你以《经典常谈》中任意一篇为例,谈谈你的阅读方法。(60字左右)
梁启超“趣味读书”的方法
第一,无所为而为,为读书而读书,为趣味而读书;第二,持之以恒,不要轻言放弃;第三,务要深入钻研,才能引起兴味,如嚼甘蔗,越往下才越得好处;第四是找朋友切磋,互相刺激,互相启发,往往可以使趣味越来越浓厚。
四、文学之约(17分)
突然间出现的我
李娟
①小时候我家开着一个小商店,店里有着高高的柜台,铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论,一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语,虽说每日相处,但还是感觉距离遥远,像面临踞天险为关的城池。
②如今,我会说一些哈萨克语了,起码能维持最基本的一些交流,但仍面临着那个城池,难以往前再走一步。
③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时,一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番,跑回家气喘吁吁地报告:“骆驼没有!只有‘山羊’!”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语,一着急,就用手摸了一把下巴,做出捋胡子的样子:“这个嘛,有的!”
④扎克拜妈妈恍然大悟,大笑而去。从此之后,每当派我去赶山羊的时候,大家就会冲我捋胡子:“李娟,快去!”这当然只是一个笑话,但时间久了,这样的笑话一多,却让我感到孤独得近乎尴尬。
⑤闲暇时候。总是一个人走很远很远。却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下,溪水边,蒲公英在白天浓烈地绽放。晚上则仔细地收拢花瓣,像入睡前把唯一的新衣服叠得整整齐齐放在枕边。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中,若有所知。月亮圆的时候,全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候,全世界又再没有什么比月亮更弯。
⑥也许我并不孤独,只是太热情……无论如何,我点点滴滴地体会着这孤独,又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己,不悲伤,不烦躁,平静清明地一天天生活。记住看到的,藏好得到的。
⑦我记录着云。有一天,天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的,眩晕地胡乱分布。另外一天,云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。
⑧我记录着路。那些古牧道。那些从遥
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