精品解析：浙江省诸暨市海亮教育2024-2025学年八年级下学期期中语文试题（原卷版）.docxVIP

海亮教育2024学年第二学期期中联考试卷八年级语文

命题人：王梦铃审题人：陈杨平

考生须知：

1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，考试时间100分钟，满分100分（含3分卷面分）。

2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写班级、姓名、考场号、座位号、学校。

3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

班级开展“让阅读明亮起来”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

任务一：激扬阅读兴趣（21分）

※【拟开场台词】

初中生活史即是阅读史，每一次阅读都成为初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读，可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化；阅读，可以让我们了解草长（yīng）□飞、大雁迁（xǐ）□的事理；阅读，可以让我们追溯古人的情思，使自己的心灵受到美的熏（táo）□和感染……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。

1.给语段中加点的字选择正确的读音。

（1）溯____（A.sùB.shuò）（2）砾____（A.lìB.lè）

2.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

（1）草长（yīng）____飞（2）迁（xǐ）____（3）熏____（táo）

3.画线句子存在着搭配不当的语病，请加以修改。

※【读四季诗篇】

4.阅读古诗文感受四季之美、自然之趣。

诗文可绘景。读《望洞庭湖赠张丞相》，我们感受到“______，波撼岳阳城”的烟波浩渺：读《雁门太守行》，感受到“______，霜重鼓寒声不起”的边塞苦寒；读《桃花源记》，感受到“芳草鲜美，_____”的春意盎然；读《蒹葭》，感受到“蒹葭苍苍，____”的秋意萧瑟。

诗文可寄情。同样是歌咏爱情的诗篇，“窈窕淑女，_______”是自然真诚，表明热切的追求；“_______，悠悠我心”则缠绵悱恻，表达了相思之苦。

诗文还能寓理。《送杜少府之任蜀州》中“______，_____”两句启示我们真正的友情能超越时空的阻隔！

诗歌里还有传统文化。你能说出下面诗句中的节气吗？选择正确选项填入括号内。

（⑨）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（《暮江吟》唐·白居易）_____

（⑩）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（《乡村四月》宋·翁卷）_____

（?）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾）_____

A.惊蛰B.谷雨C.夏至D.白露

※【谈经典名著】

5.同学们朗诵了自己精心准备的诗文，小州发现这些诗文在《经典常谈》中都有提到。请在下表的横线上填入合适的选项，使之匹配。

朗读诗文

《经典常谈》篇目

手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

①

屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”

②

（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”

③

A.《尚书》第三B.《诗经》第四C.《战国策》第八D.《辞赋》第十一

任务二：交流阅读感悟（39分）

※【读散文以怡情】（13分）

船殇

吴佳骏

①天气骤然变凉，雨也不紧不慢地下着，秋天是悄悄地来了。像河里一年四季流淌的水，看不出什么动静。唯有水底下的鱼儿，方能感知水的深浅和冷暖。每到这个季节，我便想到要回家一趟——我离她那样远，那样近。

②孤身一人，在码头下了车，举目四望，过去熟悉的场景早已烟消云散。那里，曾经有简陋的小面馆，落满岁月痕迹的青石台阶；那家我曾时常去光顾的理发店，连同店门前的几棵高大葳蕤的梧桐树都种在记忆里。我到底成了一个游子和陌路人。

③现在回家不用坐船，车可以直接开到家门口。可我还是在码头下了车，我原本就是一条船，唯有沿着河流的路走才能渡到彼岸。

④曾坐过的那些木船，已经成为岁月的遗物，一条都找不到，停泊在码头的都是些铁船。船夫全是些嘴巴漏风或胡须花白的老叟，他们坐在船头抽烟或打瞌睡，仿佛他们鲜活的日子，早就被平静幽深的河水淹没。

⑤带着失魂落魄的神情来到一条铁船上，我要雇一条船回家。船夫是个瘦小的、手臂干枯的老人。他见我上了船，也不说一句话，沉默如河岸边树枝上挂着的鸟巢。我告诉他去处后，他挥手示意我坐好，快速发动起柴油机马达，船箭一般射了出去。船越跑越快，河水的波浪宛如我的思绪，一波一波地拍打着岸边。我略带犹疑，回头看了一下老人，他的脸上露出青色灰柿子般的表情。

⑥我提醒他，船跑偏了方向。可柴油机马达的声响太大了，老人听不见我在说话。我生气了，站起身，强行让他将马达的火熄了。老人关掉了柴油机马达，坐在船头上，掏