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基于交际法的初中英语口语教学策略探讨与实践论文

###摘要

当前初中英语口语教学中，“重知识轻能力”“重应试轻交际”的现象依然普遍，学生“开口难”“表达弱”的问题突出。本研究基于交际法理论，结合初中生认知特点与语言学习规律，探讨口语教学策略的优化路径，旨在通过创设真实语境、设计互动任务、构建多元评价体系，激发学生口语表达意愿，提升其综合语言运用能力。实践表明，交际法能有效打破传统口语教学的机械性，让学生在“用英语做事情”的过程中实现语言与素养的双重发展。

**关键词**：交际法；初中英语；口语教学；教学策略；交际能力

###一、问题的提出

在初中英语教学的语境下，口语始终是“听得懂、说不出