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高中语文整本书阅读教学中阅读共同体培养策略研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，探讨阅读共同体的培养策略，旨在提高学生的阅读素养，促进其思维品质和人文素养的提升。文章从阅读共同体的概念、整本书阅读教学的重要性以及当前高中语文整本书阅读教学的困境三个方面展开论述，提出了针对性的培养策略。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读共同体；培养策略

一、引言

（一）1.阅读共同体概念的提出

随着教育改革的深入推进，高中语文整本书阅读教学逐渐受到重视。阅读共同体作为一种新型的教学组织形式，旨在打破传统的个体阅读模式，让学生在互动交流中提高阅读素养。阅读共同体强调学生、教师、文本之间的对话