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明清鼎盛：传统农耕经济的繁荣与局限

一、教学内容分析

??本课隶属初中历史学科，对应于八年级下学期关于中国古代史晚期社会发展的学习阶段。从《义务教育历史课程标准（2022年版）》出发，本课教学坐标定位于“明清时期”这一统一多民族国家的巩固与发展阶段。在知识技能图谱上，学生需掌握明清时期农业经济发展的具体表现（如高产作物引入、精耕细作、农业商品化），理解其与人口增长、手工业及商业市镇发展的联动关系，并初步认识这一时期经济繁荣的历史地位及其内在局限。此部分内容是理解中国古代农耕文明达到顶峰及其近代转型前夜困境的关键节点，在单元知识链中起到承上（宋元经济发展）启下（近代前夜的危机）的枢纽作用。过程方