代谢与平衡：生命系统的稳态维系——九年级科学单元探究教学设计.docx

代谢与平衡：生命系统的稳态维系——九年级科学单元探究教学设计

一、教学内容分析

??本节内容锚定于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“生命系统的构成与稳态”这一核心概念群。从知识图谱看，“代谢与平衡”是贯穿生物体结构、功能与环境适应的枢纽，上承消化、呼吸、循环、泌尿等系统知识，下启生态系统能量流动与物质循环的宏观理解，其认知要求从“识记”各系统器官名称，跃升至“理解”其协同运作机制，并最终“应用”稳态观念分析健康生活问题。在过程方法上，课标强调通过模型建构与推理论证来发展科学思维，本课将引导学生通过分析图表数据、构建概念模型，体验从现象到本质、从局部到整体的科学探究路径。在素养价值层面