pep小学四年级英语上册教案全册.docxVIP

pep小学四年级英语上册教案全册

作为一线英语教育工作者，我们深知一套科学、详尽且富有弹性的教案对于提升教学质量的重要性。新版PEP小学英语教材在延续其趣味性、交际性特点的基础上，更加强调核心素养的培养与学生学习能力的提升。本全册教案旨在为四年级上册英语教学提供一个清晰的框架和实用的指导，帮助教师们更好地驾驭课堂，引导学生在轻松愉快的氛围中习得语言知识，发展语言技能。

一、教材整体分析

本册教材是小学英语学习的中年级阶段，在三年级打下的基础上，对词汇量、句型复杂度和语用能力都提出了新的要求。

*主题范围：涵盖了学生日常生活中熟悉的多个领域，如学校生活、家庭成员、食物、能力、衣物、动物、颜色、数量等，确保语言学习与生活紧密联系。

*结构特点：每个单元通常围绕一个核心话题展开，包含A、B两个主要学习部分和一个C部分的拓展活动。A、B部分均设有Letslearn(词汇)、Letstalk(对话)、Letsspell(语音)等模块，部分单元还包含Readandwrite(读写)模块，循序渐进地培养学生的综合语言运用能力。

*语言目标：重点在于巩固和拓展核心词汇，掌握并运用一些基本句型进行简单的交流，初步培养学生的阅读兴趣和能力，并引导学生关注英语语音的规律。

二、全册教学总目标

经过本册学习，学生应能达到以下目标：

1.知识与技能：

*能听、说、认读本学期所学的核心词汇，并能在图片、实物或情境的帮助下理解词义，部分词汇能初步运用。

*能听懂简单的指令并做出相应反应；能听懂简单的对话和小故事。

*能运用所学句型进行简单的口头交流，如询问和回答个人信息、物品名称、位置、喜好等。

*能认读所学的字母组合及其发音，并尝试拼读简单的单词。

*能读懂简单的图文信息，并能根据图片或提示写出简单的单词或短语。

2.过程与方法：

*初步形成良好的英语学习习惯，如认真倾听、积极思考、大胆开口、乐于模仿。

*乐于参与课堂上的各种英语活动，如游戏、表演、唱歌、chant等。

*能在教师的指导下，借助工具书（如图典）或同伴互助解决简单的学习困难。

3.情感态度与价值观：

*保持对英语学习的浓厚兴趣和积极性。

*乐于接触异国文化，培养国际视野。

*在学习中乐于合作，敢于尝试，体验成功。

*培养热爱学校、热爱家庭、热爱生活的积极情感。

三、教学重点与难点

*教学重点：

*各单元核心词汇的认读和初步运用。

*基本句型（如Whatsthis/that?Itsa...;Whatcolourisit?Its...;Whereis...?Itsin/on/under...;Ihave.../He/Shehas...;Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.等）的理解和口头运用。

*字母组合（如ar,er,ir,or,ur,al,le等）的发音规则。

*培养学生初步的语感和用英语进行简单交流的能力。

*教学难点：

*名词单复数的初步感知和运用（特别是不规则变化）。

*部分发音相近或易混淆词汇的辨析。

*句型在实际情境中的灵活运用和自然交流。

*培养学生的认读能力和初步的书写规范。

*保持学困生的学习兴趣和积极性。

四、教学方法与手段建议

1.情境教学法：创设与教学内容相关的真实或模拟情境，让学生在情境中感知、理解和运用语言。

2.任务型教学法：设计具体的、可操作的任务，引导学生通过完成任务来学习和运用语言，如“购物”、“问路”、“介绍朋友”等。

3.TPR(全身反应法)：通过模仿、动作、表情等帮助学生理解和记忆语言，尤其适用于低年级和词汇、指令教学。

4.游戏教学法：设计形式多样的英语游戏，如“猜谜”、“寻宝”、“接龙”、“角色扮演”等，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。

5.直观教学法：充分利用实物、图片、卡片、简笔画、多媒体课件等直观教具，帮助学生建立词与物、词与义的联系。

6.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的合作精神和沟通能力。

教学手段：除传统的黑板、粉笔、卡片外，积极运用多媒体教学设备（电脑、投影仪、互动白板）、录音机/播放器、教学APP等，丰富教学资源，提高教学效率。

五、教学课时安排（参考）

本册教材共6个单元，加1个Recycle复习单元。建议每单元安排6-8课时（含复习与检测），Recycle单元安排3-4课时，全学期总课时约40-45课时（具体可根据学校实际教学周数和学生情况灵活调整）。

六、分单元教学建议

Unit