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  • 2026-02-10 发布于四川
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慢病管理科普方向:高血压老年护理课件.pptx

高血压老年护理课件演讲人

慢病管理科普方向:高血压老年护理课件

01高血压老年护理课件

02前言

前言作为在老年病科工作了15年的临床护士,我每天接触最多的就是高血压老年患者。记得刚入职时,带教老师指着门诊登记本说:“你看,65岁以上的患者里,70%都有高血压病史。”这句话像一颗种子,在我心里发了芽——高血压不是“老年标配”,而是需要科学管理的慢性病。这些年,我见过太多老人因血压波动突发脑卒中被推进抢救室,也见证过很多患者通过系统护理,把血压稳稳控制在130/80mmHg左右,能遛弯、带孙辈、跳广场舞。

老年高血压有其特殊性:血管弹性下降导致收缩压更高,昼夜节律紊乱让夜间血压容易“偷偷升高”,合并糖尿病、冠心病等共病多,加上记忆力减退、用药依从性差……这些都让护理工作需要更细致、更有温度。今天,我想用一位真实患者的故事,和大家聊聊如何为老年高血压患者提供“有根有据、有滋有味”的护理。

03病例介绍

病例介绍去年3月,82岁的张奶奶被女儿扶着走进病房。她弓着背,手里攥着皱巴巴的降压药盒,第一句话是:“护士,我这两天头重得像顶了块砖,腿也没劲儿。”

张奶奶的基础情况:退休教师,高血压病史15年,长期服用硝苯地平缓释片(10mgbid);5年前确诊2型糖尿病,口服二甲双胍(0.5gtid);有吸烟史30年(已戒8年),日常饮食偏咸,爱吃腌萝卜;独居,子女每周探望1-2次;近3个月因“老姐妹相继住院”情绪低落,常说“活够了”。

入院时生命体征:BP185/105mmHg(右上肢),HR88次/分,律齐;随机血糖11.2mmol/L;主诉头痛(VAS评分6分)、乏力,无胸痛、恶心呕吐;双下肢无水肿,足背动脉搏动可及;心电图提示左心室高电压;动态血压监测显示:24小时平均血压168/98mmHg,夜间血压下降率仅8%(正常应≥10%),存在“非杓型”血压节律。

病例介绍这样的病例在老年病房太常见了——不是单纯的血压高,而是“血压+年龄+共病+心理”交织的复杂状态。要做好护理,得先“看透”这些交织的线索。

04护理评估

护理评估面对张奶奶,我做的第一件事不是立刻给药,而是“从头问到脚,从里问到外”。老年护理评估需要“全人视角”,因为一个细节可能就是血压波动的关键。

身体评估血压监测:连续3天测量早(6:00-10:00)、中(12:00-14:00)、晚(18:00-20:00)及睡前血压,发现张奶奶晨起血压最高(190-175/105-95mmHg),夜间2点血压仍有150/90mmHg,符合“晨峰现象”和“非杓型”特点。

症状观察:除了头痛,她提到“最近爬2楼就喘”,这可能提示早期心功能不全;追问发现夜间偶有干咳(需警惕是否与ACEI类药物有关,但张奶奶未用此类药,考虑与年龄相关的气道敏感性增加)。

靶器官损害:眼底检查见视网膜动脉变细、反光增强(Ⅱ级硬化);超声提示左室舒张功能减退;血肌酐89μmol/L(接近正常高限),提示已有轻度肾损伤。

心理社会评估和张奶奶聊天时,她反复说:“吃那么多药干啥?早晚都是走。”女儿补充:“她总把降压药藏在抽屉里,说‘不头晕就不吃’。”这反映出两个问题:一是疾病认知偏差(认为“没症状=血压不高”),二是存在老年抑郁倾向(兴趣减退、生存意愿降低)。

生活方式评估“张奶奶,您平时早餐吃什么?”“泡饭配腌萝卜,方便。”“晚上几点睡?”“翻来覆去睡不着,得看电视剧到11点。”“平时活动多吗?”“不下雨就在小区坐会儿,下雨就躺着。”这些回答里藏着血压的“敌人”——高钠饮食、睡眠不足、活动量过少。

评估结束时,我在护理记录里写:“患者为高龄、共病(高血压+糖尿病)、存在多重危险因素(高钠饮食、睡眠紊乱、用药依从性差、抑郁情绪)的老年高血压患者,需制定个体化护理方案。”

05护理诊断

护理诊断基于评估结果,张奶奶的护理诊断可以归纳为以下4条,每条都像一根线头,需要我们逐一理清:血压过高(185/105mmHg)与血管弹性减退、高钠饮食、用药不规律有关:这是最直接的问题,但根源不在血压计上,而在生活习惯和治疗依从性。疼痛(头痛)与血压升高导致脑血管痉挛有关:患者主诉的“头重”是身体发出的警告,需要及时干预,但更要避免仅“对症止痛”而忽略血压控制。知识缺乏(特定的):缺乏高血压自我管理、药物规范使用及并发症预防的知识:张奶奶的认知误区(如“没症状=不用吃药”)是血压波动的重要诱因。潜在并发症:脑卒中、心力衰竭、糖尿病肾病与长期高血压未控制、合并糖尿病有关:这是悬在患者头顶的“达摩克利斯之剑”,护理的核心目标之一就是“拆剑”。

护理诊断这些诊断不是孤立的,比如“知识缺乏”会导致“用药不规律”,进而加重“血压过高”,最终诱发“潜在并发症”。护理的关键,就是阻断这条“恶性循环链”。

06护理目标与措施

护理目标与措

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