溯史探微·建模明理——九年级化学“水的组成”科学史探究与分子模型建构实践活动.docxVIP

溯史探微·建模明理——九年级化学“水的组成”科学史探究与分子模型建构实践活动

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育化学课程标准（2022年版）》“物质组成的奥秘”主题，是学生从宏观世界踏入微观粒子认识的关键阶梯。知识技能上，其核心在于通过水的分解与合成实验的史实重现，引导学生自主建构“水是由氢、氧两种元素组成的化合物”这一核心概念，并深刻理解化学式“H?O”的定量与微观内涵，为后续学习化学式、质量守恒定律及更多物质的微观构成奠定基石。过程方法上，本课以“科学史”为明线，巧妙融入“科学探究”与“模型认知”两大基本方法。学生将化身“科学侦探”，循着普利斯特里、卡文迪许、拉瓦锡等先贤的足迹，体验从实验现象观察（如“易燃空气”的生成与燃烧）、提出假说、到定量分析（拉瓦锡的卓越贡献）的完整探究逻辑，并最终通过亲手构建水分子模型，将抽象的符号“H?O”转化为直观、可触的空间结构，实现从宏观现象到微观本质的思维跨越。素养价值渗透上，本课是培育学生“宏观辨识与微观探析”、“证据推理与模型认知”素养的绝佳载体。科学史的脉络生动诠释了科学发展的曲折性与实证精神，拉瓦锡的定量研究更是彰显了化学作为一门精密科学的核心特征；而模型制作活动则融合了工程设计与艺术审美，在跨学科实践中激发创新意识与合作精神，实现知识习得、能力发展与价值引领的有机统一。

??从学情视角研判，九年级学生已初步具备从微观角度认识物质变化的思维萌芽，但对“元素”、“原子”、“分子”等概念的关系仍感模糊，易将宏观的“水”与微观的“水分子”混淆，对“H?O”的理解可能停留在记忆符号层面。他们的抽象逻辑思维正在发展，对动手实践和故事化情境抱有浓厚兴趣。基于此，教学中将设置关键性问题链与可视化支架，如“为何拉瓦锡的实验才最终令人信服？”“一个‘H?O’模型，如何展示出它的所有信息？”，动态诊断学生的推理盲点。针对不同认知风格的学生，教学支持策略将分层呈现：对于具象思维者，强化实验视频、史实漫画和实体模型操作；对于抽象思维强者，引导其聚焦史料中的逻辑矛盾与定量数据，进行深度思辨。通过小组协作中的角色分工（如史料分析员、实验推理员、模型架构师），让每位学生都能在“最近发展区”内获得成功体验，实现有差异的共进。

二、教学目标

??知识目标：学生能够清晰叙述水的组成被揭示的关键科学史实，特别是拉瓦锡定量实验的核心作用；能准确描述水的电解实验现象，并据此推理出水由氢、氧元素组成；能深刻阐释化学式H?O所表示的三重含义（宏观、微观、定量），并以此为基础理解定组成定律。

??能力目标：学生能够从图文史料中提取关键实验证据，像科学家一样进行“假设检验”的推理；能够小组协作，运用给定材料（如彩泥、牙签）设计并搭建出能准确表达水分子化学式与空间结构信息的物理模型，并流畅陈述设计理念。

??情感态度与价值观目标：学生在科学史探究中感受到科学发现的不易与实证精神的至上，在模型制作中体验到创造之美与合作的愉悦，初步形成严谨求实、敢于质疑又尊重证据的科学态度，增强对化学学科价值的认同。

??科学（学科）思维目标：重点发展“模型建构”与“证据推理”思维。学生需经历“现象→假说→证据→结论”的科学论证过程，并理解模型是对事物本质特征的简化和表征，学会评价与优化自己构建的分子模型。

??评价与元认知目标：学生能够依据清晰的评价量规，对自建或他组的分子模型进行客观评价，指出优点与改进建议；能在学习尾声回顾探究路径，反思“我从科学史中学到的最重要的研究方法是什么？”“我的模型还能如何优化？”，提升学习策略的自我调控意识。

三、教学重点与难点

??教学重点：通过科学史探究与实验分析，确立“水是由氢、氧两种元素组成的化合物”这一核心结论，并理解化学式H?O的微观与定量含义。确立依据在于，此为课标规定的核心概念，是学生从宏观物质世界迈向微观粒子世界的认知枢纽，亦是后续学习元素、化学式、质量守恒等内容的逻辑基石，在学业水平测试中常以实验探究与微观示意图等形式进行综合考查。

??教学难点：难点之一在于引导学生从宏观的实验现象（如气体产生、燃烧）自主推理出“水由不同元素组成”的微观本质，需要跨越从“可见”到“不可见”的思维鸿沟。难点之二在于对化学式H?O定量含义的深度理解，即“组成固定”与“原子个数比固定”的关系。预设依据源于学生常见误区：易将电解产生的氢气和氧气误认为是水中原本就存在的“小气泡”，或对“2个H原子与1个O原子结合”的比例关系感到抽象。突破方向是借助拉瓦锡定量实验的数据冲击和模型制作中的“原子”配比操作，将抽象关系具象化。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：“水的组成探索史”多媒体课件（含关键科学家肖像、实验装置图、定量数据表）；水的电解实验仿真动画或高清实验视频；分子模型制作范例