慢病管理科普方向:阿尔茨海默病家庭照护课件.pptxVIP

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  • 2026-02-10 发布于四川
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慢病管理科普方向:阿尔茨海默病家庭照护课件.pptx

202X演讲人2025-12-17阿尔茨海默病家庭照护课件

慢病管理科普方向:阿尔茨海默病家庭照护课件

01PARTONE阿尔茨海默病家庭照护课件

02PARTONE前言

前言这些年在神经内科做护理带教,最常听见家属问的就是:“我妈最近总忘事,是不是老糊涂了?”“夜里不睡觉,我该怎么哄?”“她突然骂人摔东西,是不是故意气我?”每次听到这些带着焦虑甚至委屈的询问,我都能感受到阿尔茨海默病(AD)给家庭带来的冲击——它不仅让患者逐渐“丢失”记忆、语言和情感,更让原本熟悉的亲子、夫妻关系陷入“陌生感”的泥沼。

记得有位女儿红着眼眶说:“以前我妈是全家的主心骨,现在连自己名字都写不全,我抱着她喂饭时,她突然管我叫‘姐姐’……”那一刻我意识到,AD的照护从来不是简单的“生活照料”,而是一场需要耐心、智慧和情感韧性的“双向守护”。家庭,作为患者最熟悉的环境,家属作为最了解患者的人,往往是延缓病情、提升患者生活质量的关键力量。

前言今天,我想以临床中接触的真实病例为线索,和大家一起梳理AD家庭照护的核心要点。希望通过这堂课,能让家属少一些手足无措,多一些“有章可循”;让患者多一分尊严,少一分孤独。

03PARTONE病例介绍

病例介绍先和大家分享一位让我印象深刻的患者——张阿姨,68岁,退休教师。

病史发展timeline:

2年前:家人发现她“爱忘事”,比如刚煮上粥就去阳台浇花,差点烧干锅;买菜时反复问“这多少钱”,回家后却记不清买了什么。

1年前:出现定向障碍,有次去小区门口取快递,绕了半小时没找到单元楼;炒菜时把糖当盐放,还坚持“就是这个味儿”。

近3个月:症状明显加重,夜间频繁起床“找书”(她曾是语文老师),白天拒绝洗澡,说“陌生人要脱我衣服”;有一次儿子劝她吃药,她突然摔了药盒,喊“你不是我儿子”。

就诊情况:

病例介绍头颅MRI提示双侧海马萎缩,MMSE(简易精神状态检查量表)评分12分(重度认知障碍临界值为10分),确诊为阿尔茨海默病(中晚期)。目前和儿子李叔叔(45岁,公司职员)、儿媳同住,主要由李叔叔负责日常照护。

第一次见到李叔叔时,他眼下乌青,手里攥着皱巴巴的就诊单:“护士,我现在最怕晚上,她一闹,我第二天根本没法上班;可请假次数多了,领导也有意见……”这是许多AD家庭的缩影——照护者在“尽孝”和“生存”之间艰难平衡。

04PARTONE护理评估

护理评估要做好家庭照护,第一步是“全面评估”。就像医生看病要“望闻问切”,照护者也需要对患者的“现在”和“过去”有清晰的认知。

身体状况评估AD患者常合并其他慢性病,比如张阿姨有高血压(长期服用氨氯地平)、轻度白内障(视物模糊会加重定向障碍)。我让李叔叔记录了张阿姨1周的饮食、睡眠、二便情况:

饮食:每天吃2-3餐,以粥、面条为主(因咀嚼无力拒绝吃肉),日均饮水量约800ml(偏少)。

睡眠:夜间入睡困难(23:00-02:00反复起床),白天嗜睡(9:00-11:00、15:00-17:00各睡1-2小时)。

二便:偶有尿失禁(每周1-2次,多发生在夜间),大便2-3天1次(偏干)。

认知功能评估除了MMSE评分,更要观察日常中的“功能表现”:定向:能认出儿子(人物定向正常),但说不出“现在几月”“我们住几楼”(时间、地点定向障碍)。记忆:问“今天中午吃了什么?”答“不知道”;但能哼出年轻时教过的儿歌(远期记忆保留)。执行能力:无法完成“先拿杯子,再倒水”的两步指令,穿衣服时常把袖子套在头上。

心理与行为评D患者的“异常行为”往往是“未被满足的需求”的表达。张阿姨的行为观察记录:攻击行为(占比30%):多发生在晨起(7:00-8:00),诱因多为“被迫穿新衣服”“被催促吃饭”。漫游行为(占比40%):集中在夜间(22:00-03:00),嘴里念叨“找教案”(可能与职业记忆残留有关)。情绪低落(占比20%):下午(16:00-18:00)居多,表现为呆坐、拒绝交流,问其原因答“心里闷”。

家庭支持系统评估照护者的状态直接影响照护质量。李叔叔的评估结果:时间投入:每天约12小时(早6:00-晚12:00),周末全天。心理压力:SDS(抑郁自评量表)评分48分(轻度抑郁临界值50分),自述“怕她走丢,怕她受伤,更怕自己哪天撑不住”。社会支持:配偶(儿媳)白天上班,只能晚上帮忙;父母已故,无其他兄弟姐妹。

05PARTONE护理诊断

护理诊断基于以上评估,我们可以梳理出张阿姨的核心护理问题,这些也是AD家庭照护中最常见的挑战:

记忆受损:与神经元退行性病变导致海马功能障碍有关表现:近期记忆丧失,无法回忆当天事件;远期记忆部分保留(如儿歌、旧居地址)。

自理能力缺陷:与认知功能下降、运动协调能力减退有关表现:进食、穿衣、如厕需部分协助;因拒绝洗澡导致皮

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