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黑龙江省哈师大附中2025届高三第三次高考模拟考试理科综合

一、试卷整体评价与考查特点

本次三模理综试卷严格遵循高考评价体系“一核四层四翼”的要求，在试卷结构、题型分布、难度梯度上与近年全国卷保持高度一致，具有良好的信度和效度。整体而言，试卷呈现出以下几个显著特点：

1.立足基础，突出主干：试卷全面覆盖了高中理科综合各学科的核心概念、基本原理和重要技能。无论是物理中的力学、电磁学，化学中的元素周期律、化学反应原理，还是生物中的细胞代谢、遗传规律等主干知识，均占有较大比重，体现了高考对基础知识的重视。

2.能力立意，素养导向：试题在考查知识的同时，更侧重于对学生关键能力的甄别。如物理学科对模型建构、逻辑推理、数学运算能力的考查；化学学科对实验探究、信息提取与加工、规范表达能力的考查；生物学科对概念辨析、图表解读、综合应用能力的考查。这些都与新课程标准所倡导的学科核心素养紧密契合。

3.联系实际，彰显价值：试题情境的设置更加贴近生产生活、科技前沿和社会热点。例如，可能涉及新能源技术、环境治理、生命健康、材料科学等领域的背景知识，引导学生关注科技发展，认识科学的社会价值，培养运用所学知识解决实际问题的能力。

4.区分有度，选拔功能：试卷在难度设置上兼顾了基础性和选拔性，既有大量基础题保证基本得分，也有适量的中档题考查综合运用能力，更有少量难题用于区分尖子生。这种梯度设计有助于不同层次的学生发挥出应有水平，充分体现了模拟考试的诊断与选拔功能。

二、各学科考查重点与典型题分析（示例性）

（一）物理学科

物理试卷整体难度适中，着重考查了力学和电磁学两大模块。

*选择题：注重对基本概念、基本规律的理解和简单应用，如质点运动学规律、牛顿运动定律、能量观点、电场性质、电路分析、磁场对电流和运动电荷的作用等。部分题目通过设置新情境或多知识点综合，增加了区分度。

*实验题：一道力学实验，一道电学实验。力学实验可能涉及打点计时器的使用、动能定理的验证或平抛运动的研究，重点考查实验原理、数据处理和误差分析。电学实验则可能围绕电阻的测量、电源电动势和内阻的测定展开，强调实验方案的设计、仪器的选择与连接、实验操作的规范性。

*计算题：通常为一道力学综合题和一道电磁学综合题。力学题可能涉及多体问题、曲线运动与能量结合，要求学生能正确分析物体的受力和运动过程，构建物理模型。电磁学题可能以带电粒子在复合场中的运动或电磁感应与电路、力学的综合为载体，对学生的综合分析能力和数学运算能力要求较高。

（二）化学学科

化学试卷注重对学科内综合能力的考查，知识点覆盖面广。

*选择题：涵盖化学与生活、化学用语、物质的量、元素周期律与元素周期表、化学反应速率与平衡、电解质溶液、氧化还原反应、常见有机物的性质与用途等。题目设计精巧，陷阱设置具有代表性，需要学生仔细审题，准确判断。

*非选择题：

*工艺流程题：以真实的工业生产过程为背景，考查物质的分离提纯、反应条件的控制、陌生方程式的书写、产品纯度计算等，重点在于信息的获取与整合。

*实验题：可能涉及物质的制备、性质探究或定量分析，考查实验装置的选择与连接、实验现象的预测与描述、实验方案的评价与改进，强调对实验原理的深刻理解和实验技能的综合运用。

*反应原理题：围绕化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡、水溶液中的离子平衡等核心内容，结合图像、图表等信息，考查学生运用原理解决实际问题的能力，对逻辑思维和数学工具的应用要求较高。

*物质结构与性质/有机化学基础（选考题）：选考题通常保持相对稳定的难度和考查范围，侧重对基本概念和规律的理解与应用。

（三）生物学科

生物试卷强调对核心概念的准确把握和灵活运用。

*选择题：主要考查教材基础知识点，如细胞的分子组成与结构、新陈代谢（光合作用与呼吸作用）、细胞的生命历程、遗传的基本规律、稳态与调节、生态系统及其稳定性等。部分题目会结合图形、图表进行考查，需要学生具备一定的识图能力。

*非选择题：

*必修部分：通常会有一道围绕光合作用或呼吸作用的综合题，一道遗传规律应用题，一道稳态调节或生态相关的综合题。这些题目往往信息量大，需要学生综合运用多个章节的知识进行分析和解答。

*实验题/探究题：侧重考查实验设计思路、变量控制、结果预测与分析等科学探究能力，要求学生具备严谨的科学思维和规范的表达能力。

*选修部分：（根据考纲要求）如选修一的生物技术实践或选修三的现代生物科技专题，考查学生对特定技术流程和原理的掌握。

三、考生常见问题与失分点分析

通过对本次模拟考试的初步观察和经验总结，考生在答题过程中可能存在以下共性问题：

1.审题不清，答非所问：部分学生审题时粗心大意，未能准确理解题干中的关键信