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2026年社区青少年课外活动实施方案

为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《“健康中国2030”规划纲要》等文件精神，充分发挥社区教育服务功能，构建学校、家庭、社会协同育人体系，现就2026年社区青少年课外活动实施制定本方案。本方案聚焦10-18岁青少年成长需求，以“五育融合”为核心，通过系统化、常态化、特色化活动设计，助力青少年在实践中提升综合素养，增强社区归属感与社会责任感。

一、实施背景与目标定位

当前社区青少年课外活动存在内容碎片化、形式单一化、资源分散化等问题，部分活动未能精准对接青少年兴趣与发展需求。2026年实施方案以“需求导向、五育贯通、共建共享”为原则，旨在实现三大目标：一是覆盖社区85%以上10-18岁青少年，每月参与活动不少于8课时；二是通过“思想引领+实践体验”模式，提升青少年社会参与能力、创新思维与文化自信；三是建立社区青少年活动资源库，形成“1（社区中心）+N（特色站点）”活动网络，推动社区教育服务品牌化。

二、活动内容设计与实施路径

活动内容紧扣“德育铸魂、智育提质、体育强健、美育润心、劳育赋能”五维目标，按季度设置主题，结合传统节日、节气、社会热点动态调整，确保全年活动体系化、序列化。

（一）德育润心：铸牢理想信念之基

以“传承红色基因·讲好社区故事”为主线，设计三类活动：

1.红色文化浸润活动：每季度开展1次“社区红色行走”，组织青少年探访社区内老党员、退役军人，收集口述历史，制作《社区红色记忆》电子手账；联合辖区红色教育基地（如社区党群服务中心、街道党史馆）开展“小小讲解员”培训，通过角色扮演讲述革命故事，全年培育10名社区红色宣讲员。

2.社会责任感培养活动：结合“模拟政协”实践，每学期组织青少年围绕“社区公共空间改造”“垃圾分类优化”等议题开展调研，形成提案提交社区议事会；设立“社区文明小督导”岗位，每周六安排4-6名青少年参与文明养宠、电动车规范停放等巡查，通过“发现问题-协商解决-效果反馈”闭环提升参与感。

3.家庭德育共学活动：每月举办1次“亲子德育课堂”，内容涵盖家风故事分享、传统礼仪学习（如端午包粽子中的家庭协作、中秋赏月中的亲情传递），邀请社区“最美家庭”代表参与，促进代际价值观融合。

（二）智育启能：激发科学创新活力

以“社区即课堂·探索无止境”为理念，构建“基础科普+项目实践+成果转化”三层活动体系：

1.社区科普工坊：依托社区“智慧科普角”（配备3D打印机、天文望远镜、生态观察箱等设备），每周六开设“科学小实验”，内容涵盖物理（水的表面张力实验）、生物（微型生态瓶制作）、地理（简易气象站搭建）等，由高校志愿者带领操作，同步录制“科学微视频”上传社区公众号。

2.跨学科项目挑战：每学期开展1次“社区问题解决”项目，如“社区雨水收集系统设计”（融合数学测量、工程制图、环境科学）、“老旧小区适老化改造方案”（结合人机工程学、美术设计），以4-6人小组形式完成方案，邀请工程师、设计师点评，优秀方案提交社区作为改造参考。

3.科技成果展示周：每年11月举办“社区科技嘉年华”，设置“我的发明”“创意模型”“科普剧表演”等展区，邀请家长、学校教师、辖区企业代表参与，对优秀项目给予“社区创新小达人”称号并推荐参加区级青少年科技创新大赛。

（三）体育健体：培育终身运动习惯

以“健康社区·动起来”为口号，针对不同年龄段设计分层活动：

-10-12岁（小学段）：重点培养运动兴趣，开设趣味体适能课程（如障碍跑、平衡木挑战）、传统游戏体验（踢毽子、跳皮筋），每学期举办“家庭趣味运动会”（亲子跳绳、两人三足），鼓励家长参与；

-13-15岁（初中段）：侧重专项技能提升，开设篮球、羽毛球、武术等社团，每周训练2次，由体育院校学生或退役运动员指导，每季度组织社区内部联赛；

-16-18岁（高中段）：强调运动与健康管理结合，开设“运动营养学”“损伤防护”讲座，组建“社区健身志愿者队”，带领老年人做八段锦、指导儿童正确跳绳姿势，实现“以老带小、以强带弱”。

全年联合社区卫生服务中心开展2次青少年体质监测（身高体重、视力、心肺功能），建立个人健康档案，针对性调整运动方案。

（四）美育塑型：传承创新文化基因

以“社区美学·美美与共”为主题，整合本土文化资源，设计“传统+现代”双轨活动：

1.非遗文化体验：与区非遗保护中心合作，每月邀请1名非遗传承人（如剪纸、扎染、皮影戏艺人）进社区，开设“非遗小课堂”。活动前通过问卷调研确定青少年兴趣点（2025年预调研显示扎染、木版年画最受关注），活动中设置“基础技法学习+创意再设计”环节（如用扎染技法制作环保袋、将剪纸图案应用于书签设