中考试作文专项复习计划及指导.docxVIP

中考的战鼓已然隐约可闻，而作文，作为语文试卷中分量极重的一环，其成败往往关乎全局。如何在有限的时间内，让作文水平得到有效提升，从容应对考场的考验？这不仅需要决心与毅力，更需要一份科学、系统的复习计划和切实可行的指导方法。作为一名深耕文字多年的作者，我愿将一些经验与思考倾囊相授，助你在中考作文的航道上稳健前行。

一、复习计划：循序渐进，稳扎稳打

作文能力的提升非一日之功，复习计划的制定应遵循“循序渐进、重点突破、兼顾全面”的原则。建议将复习过程大致分为以下三个阶段：

（一）诊断与基础夯实阶段（约占总复习时间的30%）

此阶段的核心任务是“知己”与“固本”。

1.自我诊断，明确方向：

*梳理过往习作：找出近期（最好是九年级以来）的各类作文，包括课堂习作、考试作文，仔细阅读老师的评语，分析自己的优点与不足。是审题立意常有偏差？还是选材陈旧、缺乏新意？抑或是结构松散、语言干瘪？

*典型错题分析：回顾历次作文中失分较多的环节，将其记录下来，作为后续复习的重点攻克目标。

*标杆范文研读：仔细研读近年来本省或本市的中考优秀范文，体会其审题立意、选材构思、语言表达上的精妙之处，感知中考作文的评分标准与审美取向。

2.重温教材，汲取养分：

*课文的典范作用：教材中的课文，尤其是记叙文、散文，都是经过精心筛选的佳作。重新阅读，学习其立意、选材、结构安排、表达方式及语言运用的技巧。例如，学习人物描写的方法、环境描写的作用、叙事的详略处理等。

*积累“语料库”：从课文中摘录优美的词语、精彩的句段、深刻的哲理句，分类整理，为我所用。

3.素材积累的启动与梳理：

*关注生活，捕捉灵感：生活是写作的源泉。引导自己观察家庭、学校、社会中的人和事，记录下感动瞬间、独特感悟。可以准备一个“生活随笔本”。

*阅读拓展，丰富储备：适量阅读课外读物，如优秀散文、时事评论、人物传记等。重点积累与成长、亲情、友情、家国、文化、自然、科技等主题相关的素材（包括事实论据、名人名言、优美诗句等）。

*建立素材库：将积累的素材进行分类（如人物类、事件类、名言警句类、景物描写类等），便于检索和调用。

（二）专项突破与能力提升阶段（约占总复习时间的50%）

此阶段的核心任务是针对薄弱环节进行强化训练，掌握各类题型的写作技巧。

1.审题立意专项训练：

*吃透“题目”：练习分析题目类型（命题、半命题、材料、话题作文等），准确把握题目的核心词、限制词、提示语。

*立意“深”与“新”：在准确的基础上，力求立意深刻、新颖。多问几个“为什么”、“怎么样”，挖掘材料背后的深层含义，避免流于表面。可以进行一题多立意的练习，然后比较优劣。

2.选材构思专项训练：

*“材”为“意”服务：围绕中心论点或主题思想选择最能表达主旨的素材。素材要真实、典型、新颖。

*结构清晰，思路顺畅：训练常见的作文结构模式，如总分总、并列式、递进式等。学习列提纲，确保文章思路清晰，层次分明。重点训练开头如何引人入胜，结尾如何余音绕梁。

3.不同文体写作技巧训练：

*记叙文写作：重点训练写人记事的能力。如何通过细节描写（肖像、语言、动作、心理、环境）塑造鲜明的人物形象，如何把事情的起因、经过、结果写清楚、写生动，如何运用插叙、倒叙等手法让叙事更有波澜。

*说明文写作（若考）：掌握说明文的基本要素（说明对象、特征、方法），学习运用举例子、列数字（注意题目要求，此处可改为“运用多种说明方法”）、作比较、打比方等说明方法，语言力求准确、简明、平实或生动。

*议论文写作（若考）：学习提出明确的中心论点，学会运用论据（事实论据、道理论据）进行论证，掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证等），做到有理有据，逻辑严密。

4.语言表达润色训练：

*准确与得体：用词造句要准确无误，符合语境。

*生动与形象：恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的表现力。

*简洁与连贯：避免冗余啰嗦，语句通顺，过渡自然。

*书写规范：养成良好的书写习惯，卷面整洁美观。

5.片段写作与模仿借鉴：

*针对性片段练习：如开头结尾、细节描写、景物描写、议论抒情等片段的专项练习。

*“模仿”优秀范文：不是抄袭，而是借鉴其构思方式、表达方式或语言风格，进行创造性模仿。

（三）模拟演练与查漏补缺阶段（约占总复习时间的20%）

此阶段的核心任务是通过模拟考试，检验复习效果，熟悉考试流程，调整应考状态。

1.限时作文训练：严格按照中考作文的时间要求进行完整的写作训练，培养时间观念和快速构思、成文的能力。

2.精批细改：每篇模拟作文完成后，务必进行认真修改。可以自己修改，也可以请老师、同学帮忙