小学音乐四年级《小溪流水响叮咚》歌曲教学与创编设计.docx

小学音乐四年级《小溪流水响叮咚》歌曲教学与创编设计

一、教学内容分析

???????本节课内容选自人音版小学音乐四年级下册，以歌曲《小溪流水响叮咚》为载体，深度关联《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“表现”与“创造”领域的要求。从知识技能图谱看，本课处于“音乐表现要素”与“音乐实践活动”交织的关键节点：学生需在巩固二声部节奏感知（如附点节奏、切分节奏）的基础上，学习运用连贯、有控制的气息和柔和、圆润的音色来演唱歌曲，准确表达乐句的起伏与力度的变化（如渐强、渐弱），这是对前期歌唱技能的综合应用与升华。过程方法上，本课强调“听觉领先”与“动觉参与”，通过声势律动、图形谱辅助、小组合作创编等