2025-2025学年度冀教版六年级英语上册知识点总结归纳.docxVIP

2025-2025学年度冀教版六年级英语上册知识点总结归纳

时光荏苒，一个学期的英语学习即将告一段落。这份知识点总结旨在帮助同学们系统梳理本学期所学内容，巩固基础，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的根基。希望同学们能结合课堂笔记和课本，认真回顾，温故知新。

一、词汇积累

词汇是语言学习的基石。本学期我们接触了围绕多个主题展开的词汇，同学们应重点掌握以下几类：

1.核心主题词汇：

*人物与身份：如各类职业名称、家庭成员、朋友等相关词汇，以及描述人物外貌、性格的形容词。

*日常活动：如起床、吃饭、上学、做作业、运动、购物等一系列日常行为动词及短语。

*学校生活：如学科名称、教室设施、校园活动、师生互动等相关词汇。

*节假日与季节：如重要节假日名称、季节名称及各季节特征的词汇。

*食物与健康：如各类食物名称、饮品、餐具，以及描述食物味道、健康饮食的词汇。

*交通工具与出行：如各种交通工具名称、出行方式、地点方位等词汇。

2.常用介词与副词：如in,on,at,under,beside,behind,near,infrontof,above,below,up,down,left,right,here,there,now,then,often,usually,sometimes,always,never等。

3.疑问词：what,who,where,when,why,how,howmany,howmuch,howold等。

二、核心语法

1.一般现在时：

*表示经常性、习惯性的动作或状态。

*结构：主语+be动词(am/is/are)+其他/主语+实义动词原形/第三人称单数形式+其他。

*第三人称单数的变化规则：通常在动词后加-s；以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es；以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es。

*否定句和疑问句：be动词直接提前或加not；实义动词借助助动词do/does。

2.一般过去时：

*表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*结构：主语+was/were+其他/主语+动词过去式+其他。

*动词过去式的构成：规则变化通常在词尾加-ed；不规则变化需特殊记忆（如go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were等）。

*否定句和疑问句：was/were直接提前或加not；实义动词借助助动词did。

3.Therebe句型：

*表示“某地有某物/某人”。

*结构：Thereis+单数名词/不可数名词+地点状语./Thereare+复数名词+地点状语.

*就近原则：be动词的单复数形式取决于离它最近的名词。

*否定句：在be动词后加not。疑问句：将be动词提前。

4.情态动词can/may/must/should：

*can表示“能，会”，否定形式cant(cannot)。

*may表示“可以，可能”，否定形式maynot。

*must表示“必须，一定”，否定形式mustnt(禁止)/neednt(不必)。

*should表示“应该”，否定形式shouldnt。

*情态动词后接动词原形。

5.名词的单复数：

*规则变化：一般加-s；以s,x,ch,sh结尾加-es；以辅音字母加y结尾，变y为i加-es；以f/fe结尾，变f/fe为v加-es。

*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish等。

6.形容词和副词的比较级：

*形容词比较级用于两者之间的比较。

*规则变化：单音节词和部分双音节词，直接加-er；以e结尾加-r；以辅音字母加y结尾，变y为i加-er；重读闭音节，双写尾字母加-er。

*不规则变化：如good/well-better,bad/badly-worse,many/much-more,little-less,far-farther/further。

*常用结构：A+be+形容词比较级+than+B./A+动词+副词比较级+th