漂亮的花朵——分类（二） 课件青岛版数学二年级下册.pptxVIP

青岛版数学二年级（下）漂亮的花朵五——分类（二）

学习目标1.学生能理解分类的意义，掌握按形状、颜色等标准对物体进行分类的方法，并能用表格记录结果。2.培养学生观察、操作和数据分析能力，能独立完成分类、计数、整理表格的完整流程。3.通过生活情境，激发学生的应用意识，体会分类在生活中的价值，培养有序思维和合作交流习惯。

【难点】理解“分类标准不同，结果可能不同，但总数不变”的规律，并能灵活选择分类标准。【重点】学会按不同标准分类，并用表格整理数据。

课堂导入你能提出什么问题？我们收集了许多花朵，花朵的瓣数不同，颜色也不同。一起寻找藏在花朵中的奥秘吧！

新知探究花朵中藏着怎样的奥秘呢?我们分类整理一下吧。可以按花朵的瓣数分类。还可以按花瓣的颜色分类。

我按花朵的瓣数分类整理。花瓣数三四五六合计朵数138517把分类的结果整理在表格中。

颜色白色蓝色红色黄色合计朵数624517我按花瓣的颜色分类。把分类的结果整理在表格中。

我发现这些花朵中五瓣的最多！花瓣数三四五六合计朵数138517颜色白色蓝色红色黄色合计朵数624517四瓣的比三瓣的多2朵。按颜色分，最多的是白色，最少的是蓝色。两种分类方法的合计数都是17朵。

从上面的两种分类中，你发现了什么？我发现，虽然分类方法不同，但花朵的总数不变。按不同标准分类，可以得到不同的信息。尽量多地收集不同种类的花，发现的规律才更可靠。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？按不同的标准进行分类时，标准不同，分类的结果一般是不同的，得到的信息也是不同的。按不同的分类方法对物品进行分类时，虽然分类方法不同，但物品的总数是不变的。

课后作业相关练习。0201教材课后习题。