主题活动——时间与生活 课件青岛版数学二年级下册.pptxVIP

青岛版数学二年级（下）主题活动——时间与生活

学习目标1.结合丰富的活动，借助钟表认识时间，认识时间单位“时、分、秒”，了解它们之间的关系，会进行时间单位之间的简单换算。2.结合日常生活丰富时间体验，建立时间观念，了解与时间有关的故事，懂得遵守时间的重要性。3.认识古代计时工具，感受劳动人民的智慧，体会时间与生活的密切联系，培养应用意识。

【重点】认识时间单位“时、分、秒”，了解它们之间的关系，会进行时间单位之间的简单换算。【难点】掌握时间单位，会进行时间单位之间的简单换算。

课堂导入

新知探究你认识时间吗？怎样表达时间的长短呢？？问题提出

我去找一找生活中哪里有时间。我们可以借助钟表认识时间，了解时、分、秒之间的关系。可以亲自感受时间的长短，体验1分、1秒、1时有多长。我去查阅资料，看看古代和现代是怎样计时的。方案规划

时间在哪里？生活中处处有时间，我们一起找找吧！实践探究活动1:寻找生活中的时间

我在电视上找到的。我在公园门口找到的。开园时间：早上7：00闭园时间：晚上10：00我在车票上找到的。我在十字路口找到的。要遵守交通规则，再有1秒才可以通行哟！

我在书上找到的。1.蜗牛1分钟爬行约10厘米。2.喷气式飞机1秒钟可飞行200米。3.“复兴号”列车1小时可行驶350千米。

第一节课什么时间开始？我们要先来认识一下钟表。活动2:体验时间有多长

认识钟面1我们来制作一个钟面，钟面上有时针、分针、秒针，还有1到12各数、12个大格和60个小格。秒针最细最长短粗的是时针细长的是分针做钟面

1时认识时、分、秒21分1秒时针走1大格是1时，走一圈是12时。分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。秒针“嘀嗒”一声，走1小格，是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒。常用的时间单位有时、分、秒。做钟面

认识钟面上显示的时间3分针指向12，时针指向8，是8时，也可以写成8:00。整时的确定方法：分针指向12，时针指向几，就是几时。做钟面

认识钟面上显示的时针走过8，在8和9之间，是8时多；分针指向4，从12起走过20小格，是20分。所以是8时20分，也可以写成8:20。几时几分的确定方法：先看时针，时针走过几，就是几时多；再看分针，分针以12为起点，走过几小格就是几分，合起来就是几时几分。做钟面

发现：分针走1圈，时针正好走1个大格。分针走1圈是60分，时针走1大格是1时。1时=60分发现：秒针走1圈，分针正好走1个小格。秒针走1圈是60秒，分针走1小格是1分。1分=60秒拨钟表

1分钟有多长？1蜗牛1分钟爬行约10厘米。1分钟有多长？我们来体验一下吧。大家闭上眼睛，听时钟“嘀嗒”的声音，体验一下1分钟的长短。1分钟“嘀嗒”60次。体验时间有多长

1分钟能做什么？我1分钟跳绳80下。我1分钟能走70步。我1分钟拍了60下。

计量比较长的时间用“时”作单位。我们可以借助熟悉的事情体验1小时的长短。1小时有多长？2“复兴号”列车1小时可行驶350千米。1小时有多长呢？1节课是60分钟，再加20分钟就是1小时。爸爸开车1小时能行驶60千米。体验时间有多长

1小时能做什么？这是“我的一小时”。1小时我能做4件事情。我的一小时1121110987654329:009:109:259:45洗碗阅读运动看电视9~10时

1秒有多长？3再有1秒就可以过马路了。1秒有多长呢？体验时间有多长

闹钟“嘀嗒”一声的时间是1秒。我5秒能做3道口算题，10秒能系好红领巾。1秒太短了，一眨眼就过去了。我们还可以试一试5秒、10秒能做什么。

“时”“分”“秒”都是度量时间长短的时间单位。一般情况下，度量比较长的时间用“时”作单位，度量比较短的时间用“分”作单位，度量非常短的时间用“秒”作单位。

你能讲一个和时间有关的故事吗？运动会入场式用时30分钟。在学校运动会50米跑步比赛中，我跑了9秒7，获得了第1名。每天晚上7:30~7:50是我的“快乐时间”，在这20分钟的时间里，我可以阅读自己喜欢的书。“为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时立下的宏伟志向。他发奋学习，决不浪费1分1秒，为中华民族的伟大复兴奋斗终身。活动3:讲“时间”的故事

活动4:画我的一天我的一天起床阅读踢足球看电视

盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞有关珍惜时间的名言和古诗词有很多，我们搜集一下。活动5:搜集珍惜时间的名言

你知道哪些计时工具？?“日”指“太阳”，