3.1两位数加减两位数（进位加、退位减）的口算课件青岛版数学二年级下册.pptxVIP

3.1两位数加减两位数（进位加、退位减）的口算课件青岛版数学二年级下册.pptx

青岛版数学二年级（下）红色教育进校园第1节两位数加减两位数（进位加、退位减）的口算三——多位数的加减法

学习目标1.在具体情境中让学生掌握两位数加减两位数的口算方法，理解进位与退位的原理，能正确快速进行计算。2.通过情境问题解决，提升数学应用能力与逻辑推理能力。3.激发学生的学习兴趣，培养他们的严谨计算习惯与合作探究意识。

【难点】理解两位数加减两位数的算理。【重点】掌握两位数加减两位数的口算方法。

课堂导入你能提出什么问题？一年级有28人参加比赛。二年级有35人参加比赛。实验小学“唱红歌·颂党恩”歌咏比赛实验小学“唱红歌·颂党恩”歌咏比赛

新知探究两个年级一共有多少人参加比赛?一年级有28人参加比赛。二年级有35人参加比赛。求两个年级一共有多少人参加比赛，就是把两个年级参加的人数相加。列式为：28+35=（人）怎样计算呢？

方法一28+35=（人）28+35=208305+50+13+63我这样想：2个十加3个十等于5个十。20+30=508个一加5个一等于13个一。8+5=1350+13=63

方法二28+35=（人）28+35=30563+58+我这样想：28+30=5858+5=6363答：两个年级一共有人参加比赛。63

新知探究二年级参加比赛的比一年级多多少人?一年级有28人参加比赛。二年级有35人参加比赛。列式为：35?28=（人）怎样计算呢？求二年级参加比赛的比一年级多多少人，就是用二年级参加比赛的人数减去一年级参加比赛的人数。

方法一35?28=2015208?0?7+735?28=（人）我这样想：2个十减2个十等于0。20?20=015个一减8个一等于7个一。15?8=70+7=7

方法二35?28=20815?735?28=（人）?我这样想：35?20=1515?8=7答：二年级参加比赛的比一年级多人。77

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？两位数加两位数（进位）的口算方法：可以把两个加数都分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次的和相加；也可以把一个加数分成整十数和一位数，用另一个加数先加整十数，再加一位数。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？两位数减两位数（退位）的口算方法：可以把被减数分成整十数和十几，减数分成整十数和一位数，先把整十数相减，再用十几减一位数，最后把两次的差相加；也可以只把减数分成整十数和一位数，先减整十数，再减一位数。