第05讲 有理数的运算（一）：加减法的统一与数感培养——七年级数学核心素养导向教学设计.docx

第05讲有理数的运算（一）：加减法的统一与数感培养——七年级数学核心素养导向教学设计

一、教学内容分析

????从《义务教育数学课程标准（2022年版）》审视，本课内容隶属于“数与代数”领域，是学生从小学算术的“数”与“运算”迈向初中代数“式”与“关系”的关键转折点。在知识技能图谱上，它要求学生不仅能识记有理数加、减法的具体法则，更要理解减法可以统一为加法的数学本质（即“减去一个数等于加上这个数的相反数”），并能在具体情境中熟练应用这些法则进行准确计算。这不仅是巩固对“负数”概念的理解，更是为后续学习有理数乘除、混合运算乃至整个代数运算体系奠定坚实的逻辑基础与运算习惯。在过程方法上，本课蕴含