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2026江苏新高考语文培优补差综合试卷（附答案解析）

考试时间：150分钟满分：150分命题说明：本试卷严格依据2026江苏新高考语文考试大纲，精准对标高中语文课程标准与教学实际，以“夯实基础、聚焦培优、精准补差、分层提分”为核心，兼顾学困生基础短板与优等生能力提升需求，全面覆盖语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化传承四大核心素养。试卷梯度清晰、层次分明，基础题（50%）聚焦教材核心必备知识，针对性弥补学困生文言基础薄弱、阅读找不准信息、语言运用不规范、写作立意模糊等短板；提升题（30%）聚焦高频考点与易错点，衔接基础与培优，助力中等生突破瓶颈、学困生稳步提升；培优题（20%）聚焦思维拓展与能力迁移，侧重复杂文本分析、深层情感体悟、创意表达等，满足优等生拔高需求。试卷全程贴合教学节奏，选材贴合新高考命题趋势，排版规范、无冗余内容、字体适配阅读，可直接下载使用。卷尾配套分层答案解析，基础题解析直白通俗，拆解简单解题思路、标注学困生高频易错点；培优题解析深度拓展，点拨思维方法、补充解题技巧，既助力学困生查漏补缺、夯实基础，也助力优等生拓展提升，同时为教师分层教学、培优补差针对性辅导提供精准参考，严格遵循“每个标题仅生成一份试卷”的要求，全程贴合课纲与教学实际。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号准确填写在答题卡指定位置，认真核对条形码信息，将条形码规范粘贴在对应区域，书写清晰、不得涂改，杜绝因填写失误导致的基础失分（重点提醒学困生）。

2.本试卷涵盖2026江苏新高考语文六大核心模块（论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作），试题设计兼顾培优与补差双重需求，基础题侧重识记运用，培优题侧重思维拓展，精准对接不同层次考生的提分需求，着力帮助学困生夯实基础、中等生突破提升、优等生拔高冲刺。

3.回答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑、涂满、涂匀，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案；回答非选择题时，紧扣题干要求，用规范简体汉字书写，学困生做到字迹工整、要点清晰、语句通顺即可，优等生可在此基础上注重思维深度与表达质感，避免因答题不规范、表达不完整导致的失分，答案必须写在答题卡对应答题区域内，写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。建议考生结合卷尾分层答案解析，学困生重点查看基础题错题，牢记基础知识点与简单解题方法，针对性弥补短板；优等生重点钻研培优题，总结思维拓展技巧，实现能力拔高，精准适配2026江苏新高考培优补差备考导向。

一、现代文阅读（35分）（培优补差导向：基础题聚焦信息筛选、浅层理解，助力学困生拿分；培优题聚焦深层分析、思维拓展，助力优等生拔高；分层设问，兼顾不同层次考生需求）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）（补差对接：基础题考查文本核心观点识记、基础信息筛选，贴合学困生阅读水平，规避深奥学术表述；培优对接：侧重论证分析、观点迁移，培养优等生逻辑思辨能力，精准对标课纲要求）

阅读下面的文字，完成1-3题。

语文学习的本质是积累与提升，既要夯实基础，也要注重思维拓展，这与2026江苏新高考语文“立足基础、注重能力、兼顾分层”的命题导向高度契合。对于学困生而言，语文补差的关键的是牢牢掌握教材中的基础知识点，做好识记、理解与简单运用，不追求难题突破；对于优等生而言，语文培优的核心是在夯实基础的前提下，提升逻辑思辨、观点迁移与文本解读的深层能力，实现从“读懂”到“悟透”的跨越。

论述类文本阅读是高考语文的核心模块，也是分层考查的重点载体。这类文本的考查，既包含基础的信息筛选、观点识记，也包含深层的论证分析、逻辑推理与观点评价。学困生应对此类文本，无需过度焦虑，重点做好两件事：一是读懂文本浅层意思，找到文章核心观点（通常在开头、结尾或段落中心句）；二是根据题干要求，从文本中找到对应的关键信息，直接对照选项判断对错，无需复杂分析，即可拿到基础分。

优等生则需在此基础上进一步提升：不仅要读懂文本核心观点与论证逻辑，还要能分析文章的论证方法、论证结构的妙处，能结合文本观点，对现实中的相关现象进行简单评价，实现观点迁移与思维拓展。无论是补差还是培优，都要注重文本语境的把握，结合文本内容分析问题，避免脱离文本主观臆断——这既是基础要求，也是培优的核心方向，更是课纲对语文核心素养的明确要求。

此外，论述类文本中常会融入教材中的基础知识点与文化常识，学困生要注重这些基础内容的积累，弥补自身短板；优等生则可在此基础上，拓展积累相关学术术语与文化延伸知识，提升文本解读的深度与广度，为培优拔高奠定基础。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）（补差重点：基础信息筛选，贴合学困生学情）

A.