2026江苏新高考语文综合模拟测评试卷（附答案解析）.docxVIP

2026江苏新高考语文综合模拟测评试卷（附答案解析）

考试时间：150分钟满分：150分

说明：本试卷严格对标2026年江苏省新高考语文课程标准，完全贴合高中语文教学实际，涵盖现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四大核心板块，兼顾基础巩固、能力提升与素养落地，精准对接新高考“素养立意”命题趋势，题型、分值、难度与高考完全一致，可作为高考综合模拟测评使用，助力考生熟悉高考流程、排查知识漏洞、提升应试能力。卷尾配套详细答案解析，逐题拆解考点、讲解思路、点拨技巧，方便师生复盘总结、精准提分。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡指定位置，核对无误后，用黑色签字笔签字确认；将条形码准确粘贴在答题卡条形码粘贴区，严禁涂改、损毁条形码，严禁在答题卡规定区域外书写。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，涂改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域内，写在本试卷、草稿纸上均无效。

3.答题时务必认真审题，理清答题思路，规范答题语言，主观题做到要点清晰、逻辑严密、表达流畅，避免错别字、语病及书写潦草。

4.考试结束后，将本试卷、答题卡、草稿纸一并交回，不得私自留存、转借或销毁，严禁泄露试卷内容。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是2026江苏新高考语文核心考查的文化内涵。在新高考背景下，高中语文教学应立足课纲要求，将中华优秀传统文化融入教学全过程，引导学生传承文化根脉、提升文化素养，实现“以文化人、以文育人”的教学目标。

中华优秀传统文化融入高中语文教学，需立足文本载体，挖掘文化内涵。高中语文教材中蕴含着丰富的传统文化素材，从诸子散文的哲思智慧到古典诗词的审美意蕴，从史传文学的家国情怀到民俗文化的人文底蕴，都是传统文化传承的重要载体。教学中，教师应引导学生深入解读文本，挖掘文本背后的文化内涵，如解读《论语》时，不仅要掌握文言知识，更要理解儒家“仁、义、礼、智、信”的核心思想；赏析古典诗词时，不仅要品味语言艺术，更要感悟诗人寄寓其中的家国情怀、人生感悟与审美追求。

传统文化的传承不是简单的复制粘贴，而是要在传承中创新，在创新中传承。新高考语文对传统文化的考查，不再局限于知识识记，更注重考查学生对传统文化的理解、分析与应用能力，注重考查学生的文化思辨能力与创新表达能力。因此，高中语文教学中，应引导学生辩证看待传统文化，既要坚守传统文化的核心价值，又要结合时代特点赋予其新的内涵，避免文化自大或文化自卑的片面认知，实现传统文化与时代精神的有机融合。

此外，传统文化融入高中语文教学，还应注重实践体验，强化文化践行。语文是一门实践性很强的学科，传统文化的传承离不开实践活动的支撑。教师可结合教学内容，开展经典诵读、诗文创作、文化探究等实践活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力，增强文化认同与文化自信，将传统文化内化于心、外化于行，真正实现文化素养与语文能力的双重提升，适配新高考对核心素养的考查要求。

1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是2026江苏新高考语文核心考查的文化内涵。

B.高中语文教材中的传统文化素材丰富，涵盖哲思、审美、家国情怀、人文底蕴等多个方面。

C.新高考语文对传统文化的考查，重点是知识识记，其次是对传统文化的理解与应用能力。

D.传统文化融入高中语文教学，需要结合实践活动，让学生在实践中感受文化魅力、强化文化践行。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇明确中华优秀传统文化的重要意义及与新高考、高中语文教学的关联，提出核心观点。

B.文章第二段以《论语》、古典诗词为例，论证了“立足文本载体，挖掘文化内涵”的具体路径。

C.文章第三段辩证分析传统文化的传承与创新，强调要结合时代特点赋予传统文化新的内涵。

D.文章采用“总—分”的论证结构，从文本载体、传承创新、实践体验三个角度展开论述，逻辑清晰。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.只要将中华优秀传统文化融入高中语文教学，就能实现“以文化人、以文育人”的教学目标。

B.解读古典诗词时，品味语言艺术比感悟诗人的家国情怀、人生感悟更重要。

C.传承传统文化，既要坚守其核心价值，又要结合时代特点创新，避免片面认知。

D.开展经典诵读、诗文创作等实践活动，是传承中华优秀传统文化的唯一途径。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面